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中等职业学校学生心理问题探讨 【内容提要】中等职业学校学生的特殊心理通常有四个明显特征：自卑的 心理；学习的压力；情绪的失调；交往的困惑。解决问题的方法：正面引 导；及时交流；科学分析；尊重、信任、理解学生，及时发现“闪光点”， 激励上进心；生活上关怀，学习上引导，加强专业技能训练。 【主题词】屮等职业学校学生 心理特征 心理问题解决方法 记得有一位哲人说过：“你的心态就是你真正的主人”。作为一名从事 职业教育十多年的教师，经过我的观察、分析、研究和总结，发现中职学 生的特殊心理通常有这样卩L|个明显特征： 一、 口卑的心理。中职学生在初中往往乃至小学都是“问题生”，促 成的因素是多方面的，既有学生自身的原因，也有老师和家长以及社会的 原因。学生可能由于学习观念淡薄、惰性心理或不良影响等，没有养成良 好的学习习惯，导致成绩差、行为散漫，于是老师批评、家长否定、社会 不认可，长期以往，“我不行”的心理已成定势。除了初中毕业直接就业, 只有选择中等职业学校作为出路，口卑心理普遍严重，学生口我评价较低, 不能正确认识自己。 二、 学习的压力。一些高校也对中职学生敞开大门，高等职业院校也 成为继续求学的一条途径，使得职校生有了新的学习动力，在职校内形成 了一股比较良好的学习风气，这是一件很好的事情。不过不可否认的是也 出现了一些现象：比如学习成绩好的学生，表现出学习压力大、考试焦虑、 惧