二年级上册道德与法治装扮我们的教室人教（新版）.pptxVIP

装扮我们的教室 学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。引导学生从以下方面考虑： 教室里放了些什么？ 教室的角落怎么利用？ 教室设计的特色在哪里？ 每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。 同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！ 刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮一下呢？想 请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。 你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！看看怎样布置更合理 我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒适、美观！学生用准备好的材料布置教室教师巡视给予指导 我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？提前准备。大家一起动手。分工合作。 大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？ 交流在布置过程中遇到的问题以及收获。交流感受 通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们