鲁班造伞的传说幻灯片资料.docVIP

PAGE 1 《鲁班造伞的传说》教学设计 教学目标： 1.认读生字新词，理解重点词语的意思。 2.学习课文，理解课文内容，学习鲁班造伞的经过。 3.有感情的朗读课文，学习鲁班留心观察身边的事物，积极开动脑筋，发明创造。 教学重点和难点： 1.理解课文内容，学习鲁班造伞的经过。 2.有感情的朗读课文，学习鲁班留心观察身边的事物，积极开动脑筋，发明创造。 教具准备： 多媒体课件 生字卡片 教学过程： 导入语： 很久很久以前，世上并没有伞，人们出门很不方便，被风吹日晒雨淋。传说中的一位能工巧匠——鲁班发明了伞，造福了人类。那么鲁班是怎样发明了伞呢？今天，我们就来学习这个动人的民间故事:《鲁班造伞的传说》(师板书课题) 复习旧知 1.认读生字词。(师出示生字卡片，找生读，齐读) 2.课文讲的是一件什么事？ 三．学习课文 ﹙一﹚生自读课文，掌握故事脉络，讲一讲鲁班发明伞的经过？ A.同桌互相讲 B.师引导、提示 C.找生说一说 四、精读课文，启发教育 ﹙一﹚学习第1自然段 1.很久以前，世界上没有伞，人们的生活有什么不便之处呢？ 2.生找.读 3.师出示课件： “夏天，太阳晒的皮肤火辣辣的；雨天，衣服被淋得湿漉漉的”。 ﹙1﹚指导朗读:“火辣辣”“湿漉漉”重读。 ﹙2﹚个别读，全班齐读。 4.生齐读，第1自然段。 ﹙二﹚学习课文2-4自然段。 1.鲁班从小就是一个什么样的孩子呢