2013班级管理研讨.pptVIP

班级管理 小组讨论 一个人能够对某个问题有所知的唯一办法是听不同的人对这个问题所提出的不同意见，了解具有不同思维特点的人是如何使用不同的方法来探究这个问题的。所有有智慧的人都是通过这种途径获得其智慧的。人的智力的本质决定了只有这种方法才能使人变得聪明起来。 ——约翰·斯图尔特·密尔《自由论》 善于听取不同的声音 “选班委会的风波”讨论 故事叙述的是选班委会过程中出现的作弊和拉票现象，而班主任在维护公正性和保护学生自尊性的冲突之间面临着决策两难问题，提出了”如何对待作弊和拉票现象？师生在实施民主教育、体验公平公正的民主实践过程中，师生需要掌握哪些必要的技能？”等问题。 对处理选举作弊学生做法的不同看法： 同意：让作弊班长暂不进入班委，保护其积极性和自尊心。 不同意：班主任通常对不守纪律，不完成作业、不学习等行为颇为重视，惩罚力度大；但对不诚信行为，如说谎、作弊等行为不以为然，不加惩罚，其实作弊是腐败行为，应当加大惩戒力度。 对处理拉票学生做法的不同看法： 认为拉票是不正当行为，应当批评。 认为拉票是选民的一种权力，无可非议 。 认为拉票虽然有过，但比起作弊要轻得多。 讨论内容 如何处理作弊和拉票行为，才能维护班级民主和公正，同时又保护学生的自尊与积极性。 关于“选班委会”的综合评析 ⒈通过民主选举产生班委会，是对中