课余生活我选择.pdf

第 1 课：课余生活我选择 教学目标 : 1. 知识目标： 自主选择课余生活，课余生活的重要意义。（德育） 2. 能力目标：学会自主、合理选择课余生活 3. 情感态度与价值观：培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 教学重点：自主选择课余生活。 教学难点： 难点 : 如何理解不同课余生活的作用和意义。 教学过程： 一、导入（ 3分钟） 视频导入：小学生课余生活调查。 讨论：什么是课余生活 ?课余时间你都做些什么 ? （五会研究：会思考） 今天我们学习“假期有收获”（板书课题） 二、授新（ 23分钟） 1、小调查：你的课余生活谁来选择 ?学生结合自身实际谈看法：父母要求，老师 安排，个人选择等等。 2、活动园（ P2）：分别呈现四位同学看法，（信息技术：课件展示观点） 然后 引导学生思考：你是如何选择课余生活的 ?如果你的选择与父母的意见一致，你 会怎么办 ? 结合学生的讨论， 老师给出个人观点： 根据兴趣，按照自己的想法安排课余生活。 听取父母的建议，做出合理化的取舍。 3. 话题过渡老师： 我们希望按照自己的想法选择课余生活， 但有的时又会面临着 许多的矛盾和困扰。想想，你遇到过哪些困惑 ? 引出问题：选择学生结合个人实际，展开讨论。 4. 活动园（ P3）：李玉红同学在选择课余哪些困惑 ?你遇到过类似的困后结合例 子给出建议。最后请你为她提建议。结合每一条，学生各抒己见，然后老师给 师整合意见给出观点。 自主选择是我们的权利，也是成长过程 中需要发展的能力。 在自主选择中，我们需要听取父母的意 见，也要从自己的实际情况出发，选择一些 锻炼和成长的机会。 要求学生在课本中画出重点、做标记。 三、教师总结（ 2分钟） 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中， 我们需要听取父母的意见， 也要从自己的实际情况出发， 选择一些锻炼和成长的 机会。 要求学生在课本中画出重点、做标记。