修改诗歌鉴赏：炼字.ppt

* 春夏秋冬，走过四季都是诗 天地之间，人生百味皆成文 诗 王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵，路过京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了。他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又到江南岸，明月何时照我还？ 写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入’字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。 情境导入： 古代诗歌鉴赏之 炼 字 1.(2012·湖北卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 送邹明府①游灵武 [唐]贾岛 曾(céng)宰西畿(jī)县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 【注】 ①明府：对县令的尊称。灵武：即灵州(治所在今宁夏灵武县)。 贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。 问题搭台： 答案示例　①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。 【命题揭秘】 “炼字”就是锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描写事物或表情达意。分析“炼字”，就是品味用得好的词语所深藏的感情，或品味其形象深刻的表达效果。 高考对于“炼字”主要有以下的考查形式： 1．诗中最传神的字是哪个？请作分析。 2．对某字进行赏析或说说某字的表达效果。 3．某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个字更好，为什么？ 4．某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 探究立骨： 【答题步骤】 第一步：该字(运用了什么手法，有就写，没有不写)具体形象生动传神地刻画了什么形象(景、物、人)，概括说一下(必答)。 第二步：把该字放入原句中描述景象。(将画面具体展开，展开时要注意突出画面特征，分值少的题可省略这步) 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情。(必答) 古人写诗，十分讲究炼字，因为经过作者锤炼过的关键字词，常常是最能显示诗歌的抒情技巧、体现诗歌语言艺术的地方。 一般说来，炼字主要是锤炼动词、形容词，有时也要注意副词、数量词和叠词的锤炼。 【知识精要】 1．动词的锤炼 【例1】 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎　昱（yù） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。 答：_____________________ 参考答案　用“系”字既切合柳条、藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。 用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别之情态，让人联想到离别的眼泪。表达了诗人对旧居依依惜别的深情。 2．形容词的锤炼 【例2】 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 新晴野望 王　维 新晴原野旷，极目无氛垢①。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。 【注】 ①氛垢：尘埃。 颈联“白水明田外”中“明”字最精练传神，请简要分析。 答：__________________________ 答案示例：　“明”即“明亮”，它形象生动地显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目。烘托了一幅色彩明朗的画面，表达了诗人对自然美景和田园生活的喜爱之情。 3．数量词的锤炼 【例4】 阅读下面的唐诗，然后回答问题。 江南春 杜　牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合该诗的主旨作简要分析。 答：________________________ 答案示例 （示例一）