中小学教师信息技术能力的现状及提高途径的探讨.docxVIP

中小学教师信息技术能力的现状及提高途径的探讨 龙南中学李志锋 摘要 现代教育要求教师必须具有较高的信息技术水平和素养，然而目前屮小学教师 信息技术能力却远低于国家规定的标准。为此本文从屮小学教师的信息技术的能力的内涵, 中小学教师的信息技术能力标准，中小学教师的信息技术能力的现状以及中小学教师的信息 技术能力提高的有效途径进行了探讨与分析。 关键字现代教育：中小学老师：信息技术能力 1、 前言 我国基础教育要想抓住机遇，实现跳跃式发展，就必须加快基础教育的信息化，要 加快教育信息化的发展首先就要从中小学老师的信息技术能力的提高来抓起。中小学教师信 息技术的能力不仅是他们自身适应信息社会发展的需求，也是教育教学工作的需要，是教育 改革的需要。 我国电化教育专家南国农先生在《电化教育与高等教育现代化建设》一文中曾指出现代 教育的特征：“现代教育是三化教育，即信息化、多媒体化、多元化、现代教育是三高教育, 即高效率、高效益、高质量，现代教育是终身教育。’‘这一切都要求教师必须具有较高的信 息技术水平和素养。正如联合国教科文组织在发展的教育的报告中所指出的：“在传播人类 积累的关于口身的口然知识方面以及在开发人类创造性方面，教师始终是主耍的责任者，始 终起主导作用……覽 然而目前屮小学教师的信息技术能力却远低于国家规定的标准，为此本文从中小学教 师的信息技术的能力的内涵，中小学教师的信息