陕西省石泉县初中七年级生物上册 3.1.2种子植物名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 种子植物 年级 七 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第二节种子植物 第一课时 授课类型 新授 课标依据 知道种子的结构功能。 教学目标 知识与 技能 1、说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 2、运用观察的方法识别种子的结构。 过程与 方法 通过观察实验种子的内部结构，提高学生的实验能力，学会简单的观察方法，了解种子内部的结构。 情感态度与价值观 通过观察研究种子的结构，形成热爱生物热爱大自然的情感。 教学重点难点 教学 重点 运用观察的方法识别种子的结构。 教学 难点 观察玉米种子的子叶、种皮和果皮。 知识点 学习目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学作用 使用方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 a e 建立表象 5分钟 下载 观看 过程与方法 图片 a e 帮助理解 5分钟 下载 理解 情感态度与价值观 图片 a I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、复习旧知，导入新课 二、出示学习目标： 1、知道种子的结构，了解各部分的作用。 2、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 3、知道单子叶双子叶植物的概念。 三、自学课文79-81页，回答下列问题：5分钟。 1、结合81页的图来掌握菜豆种子和玉米种子的结构，并比较二者的异同。 2、什么叫单子叶植物？什么叫双子叶植物？ 3、了解常见的单双子叶植物营养物质储藏在种子的什么结构中。 4、种子植物比孢子植物更适合在陆地生活的主要原因是什么？ 四、学生开始自学，教师巡视指导。 1、学生边自学边画出重点内容，归纳整理要回答的问题。 五、学生汇报，其他学生可以补充。（难点） 1、学生汇报自学成果，教师做出评价。 动手实验操作，认识菜豆种子和玉米种子的结构异同。 出示实验要求： 实验时保持安静，不得大声喧哗。 在实验时按老师的要求做，听从老师的安排。 在实验过程中注意安全，拿物品时轻拿轻放。 2、难点讲解（视频资料） 3、用一分钟时间说说菜豆和玉米种子各个结构及功能。 4、学生归纳菜豆和玉米种子结构的异同。 5、列举常见的单双子叶植物。 六、讨论： 1、孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？ 2、种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？ 备注：教师参与讨论提示。 小结： 1.种子植物与生物圈中其他三类植物最大的区别。 2.种子的主要结构吗 3.菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。 八、检测学习（见课件） 九、作业 必做题填空一、 轻松选择1、2、4、7 选做题：4、5、6、、7 掌握本节课的学习要求 明确自学的具体目标，便于学生自学。 提高学生自学能力。 突破难点。 验证实验结构 进一步理解种子结构作用。 回顾本节课内容，巩固学习内容。 了解学习效果 巩固知识