湖南省隆回县七江中学初中八年级生物上册《社会行为》名师精选教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 生物：湖南省隆回县七江中学《社会行为》教案（人教版八年级上） 目标： 1、学生能够理解动物社会行为的主要特征。 2、学生理解分工合作、信息交流对动物的意义。 重点： 理解动物社会行为的主要特征。 难点： 理解分工合作、信息交流对动物的意义。 教学过程： 一、学生自学 1、你能描述动物社会行为的主要特征有哪些吗？ 2、你能说出分工合作对动物有何意义？ 3、你能说出动物群体中信息交流的方式有哪些？请你举例说明动物群体中信息交流对动物有什么好处？ 二、学生讨论： 三、教师点拨： 1、你能描述动物社会行为主要特征有哪些吗？ A、群体内部形成组织 如白蚁：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。 B、成员之间有明确分工 如白蚁：雌蚁：“产卵机器”、雄蚁：交配、工蚁：“做工”、兵蚁：“防御”。 C、有的群体形成等级 如狒狒：据其个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度等排成等级次序。　 2、你能说出分工合作对动物有何意义？ 群体生活对个体的生存、种族的繁衍都是很重要的，更有利于适应环境。　 3、你能说出动物群体中信息交流的方式有哪些？请你举例说明动物群体中信息交流对动物有什么好处？ （1）信息交流的方式： 动作、气味、声音等 （2）举例说出信息交流的好处：