直线、平面平行的判定与其性质_教案.docxVIP

-- -- 直线与平面平行的判定和性质 一、 教学目标 （一）本节知识点 1、知识与技能 （1）理解并掌握直线与平面平行的判定定理； （ 2）进 一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力； 2 、过程与方法 学生通 过观察图形，借助已有知识，掌握直线与平面平行的判定定理。 3 、情感、 态度与价值观 （1）让学生在发现中学习，增强学习的积极性； （ 2）让 学生了解空间与平面互相转换的数学思想。直线与平面的位置关系，直线与平面平行的判定定理，直线与平面平行的性质定理。 （二）课时安排 在学习了前面关于平面、 空间直线等立体几何中的基础概念之后接触到的立 体几何中的又一研究重点直线与平面的位置关系， 所以本节内容处于一个承上启下的位置。安排用二个课时来完成。 （三）本堂课教学目标 1．教学知识目标 进一步熟悉掌握空间直线和平面的位置关系。 理解并掌握直线与平面平行的判定定理及直线与平面平行的性质定理。 2．能力训练：掌握由“线线平行”证得“线面平行”和“线面平行”证得 “线线平行”的数学证明思想。进一步培养学生的观察能力、空间想象力和类比、转化能力，提高学生的逻辑推理能力。 3．德育渗透：培养学生的认真、仔细、严谨的学习态度。建立“实践―― 理论――再实践”的科学研究方法。 （四）教学重点、难点 重点：直线与平面平行的判定和性质定理及应用。 难点：灵活的运用数学证明思想。 （五）教