spss经典习题与操作[均值比较].doc

Hello，各位童鞋，由于此题比较有代表性，本人将全手工亲自打造以下分析与操作，期各位了解本题含义与spss魅力。 练习3 利用【new--工作压力调查】研究工作人员对自己工作的不同认可度是否影响工作时的态度。（注：数据t9至t16为态度变量；t1至t8为工作状态） 分析：此题研究工作人员对自己工作的不同认可度是否影响到工作时的态度。 即分析不同的（每一种）认可度对态度是否存在影响。 我们的态度各有不同，那么如何研究认可度对态度的影响呢？也就意味着需要对不同的态度表现进行分组研究。[值得注意的是这些个案是相互独立的] 问题转化到“如何对态度表现进行分组”，我们需要量化态度，针对数据特征对态度的结果赋值，将状态表现由低到高记为1,2,3,4.则得分高的是态度表现积极的，得分低的为态度表现较差的。为了突出态度的不同，我们可以选取得分最高的25%与最低的25%作为研究对象（skill）。 大家要记得以下 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 原假设：某种认可度对工作态度没有影响 备择假设：某种认可度对工作态度存在影响 这等价于 : 某种认可程度对高分组与低分组没有明显差异 ：某种认可程度对高分组与低分组存在明显差异 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 操作步骤：1求出高低分组 对态度得分赋值，点击【变量视图】，针对t9~t16，【值】点击此栏，添加1,2,3,4（此数据已经添加，略） 使用函数计算公式【转换】---【计算变量】---【目标变量】（自己取名，例如“得分”）---【数字表达式】（t9+t10+~~~+t16）--【确定】（完成得分计算） 【数据】---【排序个案】---【排序依据】（将“得分”放入其中，选择“升序”） 【转换】---【重新编码为不同变量】如下图 注意：点击【更改】，你们老忘~~~~ 【确定】，并删除多余的项（将个案70~75删除，右键清除留下25的数据） 注：如何得知自己有没有删除多余的呢？比如删除了第76个个案？你查看右上角即可， 点击这个数，右上角便显示为【76：分组 2.00】O(∩_∩)O 此时分组完成！！ 对t1到t8得分的改变 由于我们记变现好的得分高，因此对t1到t8重新计分，【变量视图】---对每个如下操作 结果分析：【分析】--【比较均值】---【独立样本T检验】 【定义组】-- 【继续】--【确定】 4.结果分析 表1 组统计量 bj N 均值 标准差 均值的标准误 对工作感到有挫折感 低分组 25 2.4000 .86603 .17321 高分组 25 3.1600 .62450 .12490 觉得自己不被了解 低分组 25 2.2400 .72342 .14468 高分组 25 3.0000 .64550 .12910 我的工作让我情绪疲惫 低分组 25 2.4000 .91287 .18257 高分组 25 3.1600 .68799 .13760 我觉得我过度工作 低分组 25 2.6800 .94516 .18903 高分组 25 3.0400 .61101 .12220 面对工作时有力不从心的感觉 低分组 25 2.2000 .81650 .16330 高分组 25 2.7200 .79162 .15832 工作时感到心灰意冷 低分组 25 1.7600 .83066 .16613 高分组 25 3.0400 .73485 .14697 觉得自己推行工作的方式不适当 低分组 25 2.0000 .70711 .14142 高分组 25 2.6000 .70711 .14142 想暂时休息一阵子或另调其他职务 低分组 25 1.8800 .78102 .15620 高分组 25 3.1200 .88129 .17626 表2 方差方程的 Levene 检验 F Sig. t df Sig.(双侧) 均值差值 标准误差值 对工作感到有挫折感 假设方差相等 5.108 .028 -3.559 48 .001 -.76000 .21354 假设方差不相等 -3.559 43.647 .001 -.76000 .21354 觉得自己不被了解 假设方差相等 1.576 .215 -3.919 48 .000 -.76000 .19391 假设方差不相等 -3.919 47.390 .000 -.76000 .19391 我的工作让我情绪疲惫 假