陕西省石泉县初中八年级生物上册 5.5 病毒名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 病毒 年级 八 科目 生物 任课教师 授课时间 课题 第五单元第五章病毒 授课类型 新授 一、教材分析 本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后， 本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于 学生整体把握生物界的几大类群。 本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级 学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和 真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础 本节课是人教版八年级上册第五单元第五章的内容。教材在介绍动物、细菌、真菌后， 本章介绍病毒。在学生学习有细胞结构的生物后，再学习病毒这类特殊生命形式，有利于 学生整体把握生物界的几大类群。 本节课的主要内容包括病毒的种类、结构、生活及与人类生活的关系。学生在七年级 学习了“除病毒外，生物由细胞构成”、“生物的结构层次”、第五单元第四章“细菌和 真菌”的内容，这是学习“病毒”的基础 通过前面的学习，学生知道在生物圈中有单细胞生物和多细胞生物，细胞是生物体结构和功能的基本单位。《病毒》这节课，旨在让学生识别病毒，明白病毒结构简单、没有细胞结构、不能独立生活、且能繁殖后代等，它具有生命特征，因而是生物。教材中关于病毒发现史的介绍，阐明了技术手段对科学研究的促进作用，体现了科学、技术与社会的关系。同时，应注意病毒在生物圈的分布十分广泛，是生物多样性的重要组成部分，与动植物和人类的关系十分密切。本节内容与学生的生活息息相关，因此，在教材中占据重要的地位。 二、学情分析 初二年级的学生,在分析解决问题的能力和动手实践的能力方面有点欠缺，课外知识也不够丰富。但是，学生有一定的学习主动性，有一定的求知欲望，有一定的探究问题的兴趣，能够和老师配合，可以通过师生互助，不断的在发展自己、完善自己。 三、教学目标 【知识目标】识别病毒，说出病毒的结构组成及与人类的关系。【能力目标】(1)通过对多种病毒的了解来认识病毒的结构和生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。(2)收集并整理从书籍、报刊杂志及网上查询到的有关由病毒引起的疾病的信息，运用资料，了解病毒与人类的关系。【情感态度与价值观】(1)关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。(2)认同利用病毒可以为人类造福。(3)培养学生良好的日常行为习惯，增强对病毒预防和治疗的意识。 四、教学重点难点 重点 病毒的结构和生活。 难点 认同病毒对人类有害也有利。 五、教学过程设计 一、复习提问： 二、出示自学指导：请认真阅读课本P89-92页内容，完成以下任务： 1、完成新学案p38自主预习。 2、病毒的发现者是谁？将他发现的病毒叫作什么？ 3、病毒的分类？分别举例。 4、病毒与人类的生活有什么关系？ 三、学生自学教师巡视 四、教师讲授 六、练习及检测题 1.下列几种生物中，个体最小的一种是 A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.草履虫 2.病毒必须在什么环境下，才能有生命活动？ A.水中 B.空气中 C.土壤中 D.其他生物的细胞里 3.下列对病毒的描述中，正确的是 A.不含遗传物质 B.没有细胞结构 C.都会使人患病 D.能独立生活 4.病毒在寄主的细胞内进行繁殖，对寄主的影响是 A.生理正常 B.受害 C.受益 D.既受害又受益 七、作业设计 新学案P38课堂达标训练