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江西点主题课程整体执行情况 一、内容安排 主题：建筑 时间 内容 授课义工 第一周 周一 地图：图例、比例尺、方向 章程、三三、姐姐、扣扣 周二 比例尺、画地图 小鱼、大叔、颗颗、老白 周三 建筑分类、风向 三三、栗子、扣扣、章程 周四 环境、采访 老白、姐姐、颗颗、小鱼 周五 探访：住宅周边的状况（环境）、测量风向+分享 大叔、章程、三三、扣扣 第二周 周一 选址：风水 姐姐、小鱼、大叔、果冻 周三 住宅的设计与结构 颗颗、章程、老白、扣扣 周四 经济与政策 （工地探访） 三三、栗子 周五 经济与政策 （工地探访） 扣扣、章程 主题：水 第三周 周一 水的用途、来源、存在形式（状态）、水循环 三三、扣扣、栗子、老白 周三 井水、渗透实验 章程、扣扣、老白、果冻 周四 水污染及水保护、情绪反馈 姐姐、小鱼、大叔、三三 二、大体框架： （一） 、 地图（80分钟） 引出主题：家乡的住宅——身边的建筑 攻打 假设： 凤城 凰城 地图 “头脑风暴” ：地图上面有什么？ 学生分享内容 地图三要素：图例、比例尺、方向 “头脑风暴” ： 有什么方法可以确定方向 学生分享 外出小任务：用自己小组想出来的方法去确定学校的方向 小组分享 小结 （二）、比例尺（80分钟） 引入： 回顾 比例尺：图上距离与实际距离的比 头脑风暴：可以利用什么工具测量我们教室的长、宽 学生分享 任务：测量教室的长宽 画出学校地图 小组展示 小结 （三）、建筑分类（120分钟） 引入： 回顾 6种世界特色建筑欣赏 个人分享最喜欢的一种及喜欢原因 小任务：小组讨论：江西有什么特别的建筑 分享与小组自行分类 展示江西特色建筑 建筑分类 风向 测量风向 外出测量 小结 记录片赏析 小结 （四）、环境与采访（80分钟） 引入：引出主题——建筑物的环境 头脑风暴：分析学校周围的环境 学生分享 环境归类 5、建筑与周围环境的关系 6、引出采访 7、采访的基本技能：想问题、打招呼、倾听、记录 8、采访任务练习：采访入组义工的大学生活 9、小组分享 10、强调第二天外出探访的规则 （五）、探访（120分钟） 1、引入： 环境、 采访 （自然、交通、生活）（打招呼、倾听、记录） 引出探访任务 头脑风暴：你最想了解这所住宅的哪些问题？ 挑出5个问题 布置探访任务 外出注意事项 外出探访 分享环节 打分环节 小结 （六）、风水（80分钟） 回顾：上次探访任务 自主探究，得出影响选址的因素 头脑风暴：盖房子选址时需要考虑的因素 小组分享 分类 判断3种选址 引出风水 头脑风暴：关于风水的知识 介绍风水知识 小结 （七）、设计与结构（80分钟） 引入：房子的设计 头脑风暴：两种建筑之间的不同 分享环节 小结：砖混节课、框架结构 板梁柱 任务：测试柱子间距离 分享环节 建筑故事（克里斯托·莱伊恩） 屋顶、门窗 任务：测量 引出设计 头脑风暴：最舒适的设计 观看视频 小结 （八）、经济与政策（80分钟） 引入：设计与结构 建房子结构倾向 头脑风暴：建一座房子的费用 小组分享 归类 “头脑风暴”：建一所房子需要用到的材料 采访——材料单价 画表格 探访注意事项 外出工地探访 分享环节 引出政策 （宅基地政策） 总结（建筑主题） 任务：写感想 （九）、生活中的水（80分钟） 引入：生活中的水 头脑风暴：水的用途 分享 分类 头脑风暴：水的来源 分享环节 分类 头脑风暴：水的状态 分享环节 归类：固、液、气 观看视频 提问与分享 水循环 任务：画出水循环示意图 小组展示 小结 （十）、井水与渗透实验（80分钟） 引入：水的介绍 引出井水 井水是否能喝 观看视频 准备实验器材 外出寻找实验材料 渗透实验 实验分享 小结 （十一）、水污染+水保护+情绪反馈 引入：明示结课 水的用途——水污染 头脑风暴：水污染的形式 大组分享 观看视频：周立波谈水污染 讨论：如何保护水资源 小结：生活中的水 引入：情绪反馈 有效沟通 学会表达 微表情测试 情绪词汇 造句练习 白描：课堂模拟 反馈句型：礼物 送出礼物 总结 对学生的总体影响 主题课程上了三个星期，一共两个主题：建筑和水。主题课程是很新颖的一个课程，它以“小组合作”与“义工入组”的方式代替了传统的讲授课堂，给学生带来了很多收获。“小组合作”需要把全班