黑龙江省鸡西市初中七年级生物下册 4.2.2 消化和吸收（第1课时）名师精选教案 （新版）新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 消化和吸收 课 题 消化和吸收（第一课时） 备课人 教学目标 描述人体消化系统的组成。 2．概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 教学重点 描述人体消化系统的组成。 教学难点 探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。 主要教法 讲述、探究、实验 教学媒体 PPT课件、视频、图片 教学进程　 教师活动 学生活动 创设情境 1.我们每天吃的食物都含有哪些营养成分？ 2.人体内有没有这些成分？ 3.人体内的这些营养成分是哪里来的？ 4.食物中的这六种营养成分与人体内的这些成分一样吗？是不是我们吃了猪肉，人体就长了猪肉？ 5.食物中的这些成分知识构成人体内这些成分的原料。那么食物中的这些成分是怎样转化成人体内这些成分的呢？ 引入新课，激发兴趣 探究活动 ——馒头在口腔中的变化 引入：人体是如何来完成消化和吸收作用的？ 食物进入人体的第一个结构是什么？ 口腔中有哪些结构？它们各自具有哪些功能？食物在口腔中是否只是变小了？有没有其他变化？接下来我们通过实验来验证。 请同学们阅读课本内容P30，制定实验计划与实验步骤。 探究结果和结论。 演示胆汁的乳化作用。 介绍消化的概念，请同学们在课本上找出概念，用笔作上记号。 消化系统有哪些器官组成？哪些器官里有消化腺？作用？ 联系自己的生活实际，思考回答 分组实验、记录、分析、归纳 理解消化的概念以及消化的过程。 归纳总结 （略） 学生和老师一起复习，查漏补缺。 板书设计 消化和吸收 一、食物的消化 1.探究活动 2.消化的概念 二、消化系统的组成 教学反思