人九语文上第3单元第9课(1).pptxVIP

故 乡;新课导入;预习检测;;; “鲁迅”的笔名是1918年他在《新青年》杂志五月号上发表第一篇白话小说《狂人日记》时启用的。从此以后,“鲁迅”的名字名扬四海,尽人皆知。鲁迅为何取这样的名字呢?1920年底,鲁迅跟许寿棠见面时对此作了解答,他说:“因为《新青年》编辑不愿意有别号一般的署名,我从前用过‘迅行’的别号是你所知道的,所以临时命名如此。理由是:(1)母亲姓鲁;(2)周鲁是同姓之国;(3)取‘思鲁而迅速之义’。”从这里我们可以知道,取名“鲁迅”充分表达了他对母亲、对祖国的热爱,以??时刻不忘奋力前行的严格要求。; 文题解说 “故乡”这一题目,不仅交代了事件发生和发展的具体地点,而且为人物活动提供了特定的场所和环境。它是小说的写作内容,也是作者借以表达心声的媒介。全文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,围绕“故乡”的变化来组织材料、安排情节、揭示主题。; 创作背景 辛亥革命后,封建王朝的专制政权是被推翻了,但取而代之的是地主阶级和军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉,而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。小说写于1921年1月,它的故事情节和主要人物,大多取材于现实生活。 1919年12月初,鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲,亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困,百感交集,思绪万千,一年后就以这次经历为素材,创作了小说《故乡》。;1.结合文意,理解下列句子中加点的词语。;(3)“哈!这模样了!胡子 这么长了!”一种尖利的 怪声突然大叫起来。;(5)母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐。;2.结合文意,赏析下列句子。;(3)“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。;(5)脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。;; ;4.概括全文的主旨。;研读分析,重点突破;2.请理清各人物在文中的地位和作用。 “我”:线索人物,勾连情节。 闰土、杨二嫂:主要人物,凸显故事主旨。 母亲、宏儿、水生:次要人物,寄予希望。;3.跳读有关故乡的情节,回答相关的问题。;(3)第四自然段说:“我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。”“我”真的记不起了吗?在什么地方写有?找出来后说说“我”记忆中的故乡是怎样的。美在哪时?这也是一段景物描写,又有何作用呢?;4.结合文意,理解关键句的含义。;(2)“我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路。”作者特意写“我在走我的路” ,有什么用意吗? ;(3)“现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只 是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了。”对这句话应怎 样理解? ;(4)“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”对这句话应该怎样理解? 这段话强调了实践的意义。空有希望不去实践,这种希望是无所谓有的;有了希望,注重实践,这种希望是无所谓无的。路是由人走出来的,希望要经过努力才能实现,这个比喻,表达了“我”追求新生活的坚定信念。;1.整理本课的笔记。 2.预习课后习题。;板书设计;