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3.2声音的特性课件学习.ppt 28页

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3.测量噪声等级的仪器——声级计。 4.噪声的危害:从噪声对人的生理和心理影响两方面来讲的。噪声还有其他危害,如喷气式飞机产生的噪声能将附近建筑物的窗玻璃震碎, 噪声导致工作设备“疲劳”以至断裂等。 (三)控制噪声 听到声音的三个阶段 声源的振动产生声音 在空气及其他介质中传播 鼓膜振动引起听觉 控制噪声的办法 防止噪声的产生 (消声器) 阻断噪声 的传播 (隔音板) 防止进入耳朵 (耳塞) 应从发声处、声音传播过程、人耳处寻求减弱噪声的途径。 课堂检测 1.“不敢高声语,恐惊天上人”,这里的“高”是指声音的________大。震耳欲聋是指声音的________大。 2.男低音放声歌唱,女高音轻声伴唱,这里声音音调高的是_______;响度大的是__________。 3.往保温瓶中灌开水过程中,听声音就能判断瓶内水位的高低,这是因为随着水位升高,音调渐 ,响度逐渐 。 4.当喇叭里响起“我和你,心连心,共住地球村……”的男声演唱时,小明和小亮齐声说:“是刘欢在演唱!”他们作出判断的依据是:不同演员声音的( ) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.声速不同 5.下列三幅声波的波形图中,响度小的是( ),音调高的是( ) A B C * * * 社会生活噪声:家庭噪声,娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 * 2、请同学看表格中声强分贝数,并回想在这些环境中的感受。 声音的特性 第二节 关注“初中教师园地”公众号 2019秋季各科最新备课资料陆续推送中 快快告诉你身边的小伙伴们吧~ 1.男声部分和女声部分的声音有什么区别? 2.在合声部分男声部和女声部的声音还有什么区别? 男声声音低,女声声音高 男声声音小,女声声音大 听一段雪绒花的音乐,回答: 一、音调 声音的高低叫音调 探究 音调的高低跟什么因素有关? 活动一:将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,第一次伸出桌边大约1/3,第二次伸出桌边2/3;两次用同样的力拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意振动的快慢。 思考:哪一次振动的快,哪一次音调高 实验结论:钢尺伸出桌边大约1/3时,振动的快,发出声 音的音调高 活动二:将硬纸片从梳子齿上划过,第一次较慢的划过,第二次较快的划过,注意听它两次振动发出的声音的音调的不同。 思考:哪一次发出的声音的音调高 实验结论:较快划过时,即硬纸片振动快时,发出的音调高 音调与频率的关系 (1)在物理学里,用每秒振动的次数——频率,来表示物体振动的快慢 (2)频率的单位是赫兹,符号:Hz 物体在1s内如果振动次数是100次,它的频率就是100HZ (3)音调的高低跟发声体振动的频率有关,振动频率越大,音调越高。 不同频率的声波波形图 500Hz 1000Hz 1500Hz 想想议议:苍蝇飞行的每秒振翅147~200次,蝴蝶飞行时每秒振翅5~6 次,为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇,却不能发觉飞行中的蝴蝶?你知道为什么吗? 人感受声音的频率有一定的范围。从20Hz到20000Hz的声音大多数人能听到。 超声波:高于20000Hz的声音叫超声波 次声波:低于20Hz的声音叫次声波 哪些动物能发出和听到超声波 蝙蝠、海豚 大象的活动是在无声无息中进行的,实际上它们是在用一种我们听不到的声音在进行交流,这就是次声波。 大自然的一些活动,像地震、火山喷发、台风、海啸等都会发出次声波。 一些机器工作时,也会产生次声波。有些次声波对人体是有害的。 小组讨论 1.用二胡演奏乐曲时,是怎样改变音调的? 通过改变琴弦的松紧 琴弦的长短 琴弦的粗细 2.吹奏笛子时,是怎样改变音调的? 通过改变空气柱的长度 二、响度 声音的大小叫响度 探究 响度的大小跟什么因素有关? 两次分别轻敲和重敲音叉,注意观察两次乒乓球弹开的幅度,以及听到两次声音的响度。 物理学中用振幅来表示物体振动的幅度。 1.物体的振幅越大,产生声音的响度越大。 想想议议:如果你要喊住你前面的同学,是他离你近的时候他容易听到的你的喊声,还是他离你远的时候?这说明什么呢? 2.人听到声音的响度还跟人距发声体的距离有关。 三、音色 考考你:同一首乐曲用不同的乐器演奏,你能分辨出来吗? 长笛 请观察 这三个波形图完全相同吗? 音叉 钢琴 我们能听出熟人的说话声音,就是不同的人说话的声音的音色不同。 不同的发声体即使音调和响度相同,声音的品质也有差异;我们用音色表示 1.不同的发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同 2.用音色来辨别不同发声体发出的声音 归纳总结: 声音的特性 响度 音色 响度的大小跟振幅和距发声体的距离有关 音

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