三年级上册数学第七单元长方形和正方形四边形人教新课标.pptVIP

????????? 知识与技能： 经历生活中的实际事例，通过圈一圈、涂一涂、说一说、找一找等系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。 过程与方法： 在一系列感知四边形特征的活动中，培养学生的观察比较和抽象概括能力，发展学生的空间观念 情感态度与价值观： 在探究四边形特征的小组活动中，发现并解决问题，体验与他人合作交流解决问题的过程，感受数学与实际生活的紧密联系。 教学目标 这是什么图形呢？ 一、情境引入 生活中到处都有四边形. 一、情境引入 生活中到处都有四边形. 观察图画你发现了哪些图形？ 图画中能找到四边形吗？ 四边形是什么样子的？ 一、情境引入 这个四边形有几条边？几个角？ 有四条直的边 有四个角 二、探究新知 这个四边形有几条边？几个角？ 有四条直的边 有四个角 二、探究新知 这个四边形有几条边？几个角？ 有四条直的边 有四个角 二、探究新知 说一说你身边的哪些物体的表面是四边形的。 四边形有些什么特点呢？ 1、有四条直的边； 2、有四个角。 二、探究新知 把你认为是四边形的图形涂上相同的颜色。 二、探究新知 我们以前学的长方形和正方形是比较特殊的四边形，特殊在哪儿呢？ 长方形的对边相等。 长方形和正方形的四个角都是直角。 正方形四条边都相等。 二、探索新知