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“网络服务器配置与应用”说课 信息工程系 谢娟 说课内容 一、课程整体设计 课程定位 一、课程整体设计 课程定位 一、课程整体设计 课程定位 一、课程整体设计 课程定位 课程性质： 计算机网络技术专业的专业必修课 课程安排: 第三学期 课时(48学时)： 教学做一体化教学(全程在网络实训室进行)。  说课内容 二、课程内容设置 培养目标 二、课程内容设置 设计思路 二、课程内容设置 设计思路 二、课程内容设置 内容选取与组织 说课内容 三、教学过程设计 教学方法 三、教学过程设计 单元设计（以DHCP配置与管理为例） 三、教学过程设计 感知任务 三、教学过程设计 技能目标 三、教学过程设计 技术理论 三、教学过程设计 情境训练 三、教学过程设计 技能拓展 三、教学过程设计 任务评价 说课内容 四、课程资源建设 实训场所 四、课程资源建设 课程学习网站 四、教学对象分析 教学对策 说课内容 五、学习评价与考核设计 说课内容 六、课程改革思路 * 课程整体设计 1 课程内容设置 2 教学过程设计 3 课程资源建设 4 教学对象分析 5 学习评价与考核 6 课程改革思路 7 软件设计师/网络开发工程师 网络编程方向 网页设计师/网站维护工程师 网站建设与管理方向 计算机网络技术专业 布线工程师/网络管理工程师 网络工程与管理方向 网络安全与维护 综合布线技术 网络服务器配置与应用 路由型与交换型网络 计算机网络基础 专业岗位课 专业平台课 行动领域1 局域网组建与维护 行动领域2 网络互联与外网接 入 行动领域3 网络服务器配置与应用 行动领域4 网络工程施工 行动领域5 网络安全维护 计算机网络技术专业网络工程与管理方向的主干岗位课程 定位 先导课程 计算机局域网技术 并行课程 后续课程 路由型与交换型网络互联 综合布线技术 网络安全技术 共同构成了网络工程师岗位技能与职业能力培养的教学模块，其中《网络服务器配置与应用》管理与维护网络操作系统平台、管理与维护企业应用服务器 本 课 程 与前、后课程关系 计算机网络技术专业网络工程与管理方向的专业必修课程 定位 课程整体设计 1 课程内容设置 2 教学过程设计 3 课程资源建设 4 教学对象分析 5 学习评价与考核 6 课程改革思路 7 能力目标 管理与维护网络操作系统平台 管理与维护企业应用服务器 知识目标 合作能力 学习能力 沟通能力 素质目标 WINDOS网络操作系统的安装，DNS服务器、DHCP服务器等应用服务器的工作原理、安装与配置 基于工作过程的课程开发思路 典型 工作 岗位 典型 工作 任务 专业 知识 模块 项目 设计 任务 分解 典型 技术 能力 管理与维护FTP服务器的能力 岗位工作任务需要的技术能力 Windows安全管理 网络管理员 网络设备 管理与维护 网络服务器 配置与应用 用户终端 管理与维护 典型工作岗位 安装Windows系统平台的能力 排除Windows系统故障的能力 配置使用远程管理的能力 管理与维护DNS务器的能力 管理与维护DHCP服务器的能力 排除Windows网络故障的能力 岗位实际工作任务 管理与维护WEB服务器的能力 管理与维护文件服务器的能力 管理与维护流媒体 服务器的能力 三级 网络 技术 行业 考证 网络 管理 员 开放性 职业性 三、教学过程设计 内容选取与组织 学习情境12：安全配置和安全审核 学习情境13：网络管理工具的使用 6 项目九：Windows的安全与保护措施 学习情境11：流媒体服务器配置与管理 4 项目八：流媒体服务器配置与管理 学习情境10：邮件服务器配置与管理 4 项目七：邮件服务器配置与管理 学习情境9：DHCP服务器配置与管理 4 项目六：DHCP服务器配置与管理 学习情境8：WEB服务器配置与管理 4 项目五：网站服务器配置与管理 学习情境7： DNS服务器配置与管理 4 项目四：FTP服务器的配置与管理 学习情境6： DNS服务器配置与管理 4 项目三：DNS服务器配置与管理 学习情境5：文件服务器配置与管理 4 项目二：文件服务器配置与管理 学习情境1：安装操作系统 学习情境2：用户管理配置 学习情境3：远程管理配置 学习情境4：网络接口配置与管理 6 项目一：Windows服务器的安装与配置 学习情境 学时安排 综合项目 名称 实践性 课