六年级下册语文1：鲧禹治水.pptVIP

课件PPT 1鲧禹治水 课件PPT 在我国到处都有关于大禹的遗迹和传闻。安徽怀远县境内有禹墟和禹王宫；陕西韩城县有禹门；山西河津县城有禹门口；山西夏县中条山麓有禹王城址；河南开封市郊有禹王台；禹县城内有禹王锁蛟井；湖北武汉龟山东端有禹功矶；湖南长沙岳麓山巅有禹王碑；甚至远在西南的四川南江县还建有禹王宫；而河南洛阳更有大禹开凿龙门的传说。这些遍布中国的大禹遗迹，记刻着大禹的丰功和人们的思念。大禹是我国古代伟人中最受人们崇敬的一个。 大禹姓姒（si四），名文命，因治水有功，后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。 从他父亲鲧（gun滚）的时候起，就开始治水。我国人民与洪水搏斗的古老故事，就是从鲧开始的。 课件PPT 1．指导学生有感情地朗读课文，把握课文主要内容，能讲这个故事。 2．引导学生理解课文内容，体会鲧禹父子改造自然、征服自然、爱护人类的崇高精神，感悟我国远古先民们的智慧和坚韧不拔的意志品质。 3．体会神话故事想象丰富、情节离奇的特点。 4．认识“壤、霆、浃”3个字，会写“禹、汪、壤、烫、浃”5个字。掌握“一片汪洋、息壤、大发雷霆、滚烫、汗流浃背”等词语。 课件PPT 汪洋——形容水势浩大的样子。 哀求——哀告请求。 祈求——请求;恳切地希望得到。 斥逐——排斥，驱逐。 息壤——古代传说的一种能自生长，永不减耗的土壤。 拯救——挽救;救济。 课件PPT 1、快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括段意。 第一部分（第 1～4 自然段） ：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死 。 第二部分（第 5～10 自然段） ：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。 课件PPT 默读课文第一部分内容，思考鲧治水的原因、方法与结果。 课件PPT 原因： ①闹大水灾，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。品 ②人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会。 课件PPT 鲧治水的方法： ①探听秘藏息壤的地方。 ②请神鸟带路，请神龟挖洞，偷出了息壤。 ③把息壤放在地上，说一声“长” ，息壤便伸展开来，赶退了洪水，露出了陆地。 课件PPT 鲧治水的结果： ①天帝发现息壤被偷走，派火神祝融杀死了鲧，夺回了息壤。 ②洪水重新泛滥，人们再次陷入灾难。 课件PPT 观察图片有何感想？ 课件PPT 观察图片有何感想？ 课件PPT 1、认真自由读课文第二部分内容，从文中找出有关语句，说说大禹是用什么方法治理洪水的，最后结果如何。 课件PPT （1）治水方法：用引洪水入大海的方法来消除水灾。 （2）治水结果：经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。 我要归纳！ 课件PPT 请同学们认真默读第二部分内容，画出令自己最感动的语句，在一旁写上自己的理解和感受 。 大声朗读！ 课件PPT 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水流入大海的方 法来消除水灾。 课件PPT 鲧禹治水 起因----闹水灾天帝不理 鲧治水 偷出息壤 驱走洪水 天帝发怒 夺回息壤 善良正直 禹治水 治水前：走遍摸清 治水开始：亲自率领 治水过程：不畏艰险 忘我奉献 苦战多年 疏通河道 治水后：安定幸福 推举为王 课件PPT 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。课文讲的是在上古时代，中国闹过一次大水灾，那时，大地一片汪洋，民不聊生。一位叫鲧的天神非常同情人们的悲惨遭遇，决心帮助人们治理洪水，于是他偷出了天帝的宝物——息壤，赶退了洪水。天帝知道鲧偷走息壤的事后，派火神杀死了鲧。鲧死后，尸体三年都没腐烂。一天，从鲧的肚子里钻出了他的儿子大禹。大禹决心继承父亲的遗志，完成拯救人类的事业。经过十三年的苦战，大禹终于将洪水彻底制服。