教育科学研究的基本原则.docx

-- -- 教育科学研究的基本原则 严密的计划，科学的方法，周密的组织，合理的程序和步骤，构成一个规范科学的探索活动系统。 教育科学研究的原则是教育科学研究必须遵守的基本要求。 它是教育科学研究规律的反映和教育科学研 究实践经验的慨括。 一、教育性原则 教育性原则是指教育科学研究要符合教育的要求。这是教育的目的和任务所决 定的。实施这一原则要求是： （一）小学教育科研的目的、 内容要符合教育的目的的要求。 科研当中不能提出与国家教育要求相 矛盾的要求、作业或其它问题。 （二）教育研究的方式方法、 实施过程要有利于学生身心健康和全面发展。 也就是说在选择研究方 法和程 序时不能损害学生的身心健康， 要符合道德要求， 要考虑所用的方法对学生的身心是否会产生不良影响。 总之，教育科研要把教育人、培养人、塑造人作为出发点和归宿，坚持把教育性原则贯彻于教育 科学研究的全过程。 二、客观性原则 客观性原则是指在教育科学研究当中坚持实事求是， 一切以客观实际为准绳， 据客观 事实的本来面目加以考察，排除一切主观偏见。 贯彻这一原则的要求是： （一）坚持客观的态度。研究者要坚持实事求是的态度和作风。收集资料、分析资料要客观。 （二）一切以客观真实的事实为依据。资料必须真实可靠，严格的查证核实。 （三）全面的收集资料。教育现象和问题具有复杂性，因此，要全面、细致地收集资料，防止以偏 盖全。 （四）研究的过程和结论要客观、科学。在科学研究的过程中，要运用科学的方法和程序去研究客  根 观现 实。就是说从课题的选择到材料的分析，  从方法手段到研究的组织都必须客观科学，  才能取得理想的成 果。 同时研究的结论必须经过证实或实践检验，保证其客观性、科学性。 三、系统性原则 系统性原则是指用整体的、 系统的观点指导科研活动。 科学研究必须注重事物之 间的联 系，要有整体系统的观点。要考虑教育与社会的相互联系，分析家庭环境、系统环境的影响。还要重视 总体的系统研究，全面地探讨教育实践中的问题。 我们还应当看到科学研究本身就是一种系统的研究探索活动。 因而，科学研究要有明确的目的， 专业文档 考试资料学习资料 教育试题 方案设计