2019年高考语文（人教版）一轮复习课件：1.3.2.4词语、句子含意的理解.pptVIP

从老家归来，他本以为那片紫苏一定会很荒疏， 没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之 后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退 隐到紫苏之外，暗看邻居采摘的欣喜。 翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白 杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两 株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再 有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高矮，对比着就有好的景致，你说是不是呢？” “是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。 杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随性摘取。 两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一种别样的人情格局——楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语地相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈……一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。 (作者凸凹，文章选自《散文2012精选集》，百花文艺出版社，2013年，有删改) 突破点四　 词语、句子含意的理解 　　阅读文章，把握住重要词语的含义，也就掌握了解读文章主旨的金钥匙。而把握住支撑文章结构的骨架性句子以及语意丰富的句子，也就把握了文章的思路和作者的思想与情感。现代文阅读，必须