分数除法教案培训教材.docVIP

1 六年级数学《分数除法》教学案例 教学目标： 1．在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。 2．引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 3．能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 教学重点： 引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。 教学难点： 1．探索分数除以整数的计算方法。 2．能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题。 教学过程： 一、激趣导入 今天，是王老师的生日，因为没时间在家里过，所以想和同学们一起庆祝一下，你们高兴吗？下面咱们就来分蛋糕好不好？ 【设计意图：创设分蛋糕这一情境，学生会积极地去参与分蛋糕的过程，在兴趣中进入新课的学习。】 二、探究新知 1．初步感知分数除法 老师用这个长方形来代替蛋糕，我把它平均分成7份， 李明 的进步最大，咱们把蛋糕的七分之三分给他行不行？ 把剩下的七分之四平均分给王菲和刘欢，一个人能分到整个蛋糕的几分之几呢？ 请同学们拿出图（一）来涂一涂。 汇报： （为什么要这样涂，一个人能分到整个蛋糕的几分之几呢？） 还有不同的涂法吗？ 刚才，我们把七分之四平均分成两份，一份是七分之二，能根据这个过程列出一个除法算式吗？ 这个除法算式和以前学的除法有什么不同？这就是这节课我们要学习的分数除法。（板书） 现在我们把蛋糕的七分之四平均分给三位同学，每个人又该分到整个蛋糕的几分之几呢？请大家在