井底之蛙教学设计知识分享.docVIP

1 宁夏灵武市一小《井底之蛙》课例资料 学科：小学语文 课例名称：《井底之蛙》 执教教师：徐潇（灵武市一小） 指导教师：杨志成 吕岩祥 课型：阅读教学课（新授课） 年级：四年级 教材版本：北师大版小学语文 教学设想： 课文内容比较简单，对学生来说把握内容不会有什么困难。关键要通过读懂寓言的内容来领悟寓言中所包含的意思。教学的重点放在学生对课文语言的理解。本班的学生思维活跃，有自己的见解，敢说、敢想，所以，教学中尽量留给学生自读自悟的时间，让学生在小组里交流学习寓言的体会。让学生充分说出自己的想法，培养学生善于表达自己观点的学习习惯。 教材分析： 本文根据《庄子·秋水》中的一段文字改写而成。课文讲的是生活在浅井里的青蛙孤陋寡闻、夜郎自大和安于现状，把自己看到的一个角落当作整个世界，后来认识到自己的渺小的故事。这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自大的人 学校及学生状况分析： 我校是市级的一所重点学校，本班大部分学生思维活跃，想像力丰富，敢想、敢说，有着自己的见解，有较强的表达能力。学生在进入四年级后，已经初步学会了抓文章的重点词句理解文章内容的方法并养成习惯。所以在教学中，我放手让学生细读课文，找出能体现青蛙快乐的句子和词语，从而与后面的感到自己渺小进行对比，深刻感悟课文内容。学生的阅读面较广，《坐井观天》的寓言故事有许多学生已经读过，但对其中包含的寓意不够明了，本节课主要是通过