2019年高考数学（文科课标Ⅱ专用）复习专题测试（命题规律探究+题组分层精练）：§8.4　直线、平面平行的判定与性质.pptVIP

2.(2016宁夏银川二中月考,18)如图,在空间几何体ABCDE中,平面ABC⊥平面BCD,AE⊥平面ABC. (1)证明:AE∥平面BCD; (2)若△ABC是边长为2的正三角形,DE∥平面ABC,AD与BD,CD所成角的余弦值均为?,求三棱 锥D-BEC的体积. ? 解析　(1)证明:过点D作DO⊥BC交BC于点O. 因为平面ABC⊥平面BCD,DO?平面BCD,DO⊥BC,且平面ABC∩平面BCD=BC, 所以DO⊥平面ABC. 又AE⊥平面ABC, 所以AE∥DO. 又DO?平面BCD,AE?平面BCD, 所以AE∥平面BCD. ? (2)连接AO,由题意得DE∥AO, 因为AD与BD,CD所成角的余弦值均为?,AC=AB, 所以BD=CD,所以O为BC的中点, 则易知AO⊥平面BCD,所以ED⊥平面BCD, 设DO=a.因为BC=2,所以OB=OC=1,OA=?, 所以CD=?,AD=?. 在△ACD中,AC=2, 所以AC2=AD2+CD2-2AD·CD·cos∠ADC, 即4=3+a2+1+a2-2×?·?×?, 解得a2=1,故a=1, 所以VD-BEC=VE-BCD=?×?×2×1×?=?. ∴DM∥CN. 又DM?平面PBC,CN?平面PBC, ∴DM∥平面PBC. 证法二:取AB的中点E,连接ME,DE. ? 在梯形ABCD中,BE∥CD,且BE=CD, ∴四边形BCDE为平行四边形, ∴DE∥BC,又DE?平面PBC,BC?平面PBC,∴DE∥平面PBC.又在△PAB中,ME∥PB, ME?平面PBC,PB?平面PBC, ∴ME∥平面PBC,又DE∩ME=E, ∴平面DME∥平面PBC. 又DM?平面DME,∴DM∥平面PBC. (3)连接BD,VD-PBC=VP-DBC=?S△DBC·PD, 又S△DBC=6,PD=4?,所以VD-PBC=8?. 评析　本题主要考查直线与直线、直线与平面的位置关系及几何体的三视图和体积等基础知识,考查空间想象能力、推理论证能力、运算求解能力,考查数形结合思想、化归与转化思想. 1.(2015北京,18,14分)如图,在三棱锥V-ABC中,平面VAB⊥平面ABC,△VAB为等边三角形,AC⊥BC且AC=BC=?,O,M分别为AB,VA的中点. (1)求证:VB∥平面MOC; (2)求证:平面MOC⊥平面VAB; (3)求三棱锥V-ABC的体积. ? C组 教师专用题组 解析　(1)证明:因为O,M分别为AB,VA的中点, 所以OM∥VB. 又因为VB?平面MOC, 所以VB∥平面MOC. (2)证明:因为AC=BC,O为AB的中点, 所以OC⊥AB. 又因为平面VAB⊥平面ABC,且OC?平面ABC, 所以OC⊥平面VAB. 又OC?平面MOC, 所以平面MOC⊥平面VAB. (3)在等腰直角三角形ACB中,AC=BC=?, 所以AB=2,OC=1. 所以等边三角形VAB的面积S△VAB=?. 又因为OC⊥平面VAB, 所以三棱锥C-VAB的体积等于?OC·S△VAB=?. 又因为三棱锥V-ABC的体积与三棱锥C-VAB的体积相等, 所以三棱锥V-ABC的体积为?. 评析　本题主要考查直线与平面、平面与平面的位置关系的判定,以及几何体体积的求解,考查学生空间想象能力和逻辑推理能力. 2.(2014北京,17,14分)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,侧棱垂直于底面,AB⊥BC,AA1=AC=2,BC=1,E,F分别是A1C1,BC的中点. (1)求证:平面ABE⊥平面B1BCC1; (2)求证:C1F∥平面ABE; (3)求三棱锥E-ABC的体积. ? 解析　(1)证明:在三棱柱ABC-A1B1C1中,BB1⊥底面ABC. 所以BB1⊥AB. 又因为AB⊥BC,BB1∩BC=B, 所以AB⊥平面B1BCC1. 又AB?平面ABE, 所以平面ABE⊥平面B1BCC1. (2)证明:取AB的中点G,连接EG,FG. ? 因为E,F分别是A1C1,BC的中点, 所以FG∥AC,且FG=?AC. 因为AC∥A1C1,且AC=A1C1, 所以FG∥EC1,且FG=EC1. 所以四边形FGEC1为平行四边形,所以C1F∥EG. 又因为EG?平面ABE,C1F?平面ABE, 所以C1F∥平面ABE. (3)因为AA1=AC=2,BC=1,AB⊥BC, 所以AB=?=?. 所以三棱锥E-ABC的体积 V=?S△ABC·AA1=?×?×?×1×2=?. 评析　本题考查直线与平面、平面与平面的位置关系及其判定定理与性质定理的应用,考查空间几何体的体积的计算,考查学生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力.判定线面平行的关键是构造线线平行