(2019年暑假新八语)第3讲《古诗文阅读指导3》2019年8月7日.doc

2019年暑假德清教育云课堂千秋教学点（新八语） PAGE PAGE 5 第3讲《古诗文阅读指导3》 一 知识概要 上节课我们讲解了诗词鉴赏中思想情感这部分内容的解题技巧，这节课我们继续讲解诗词鉴赏中写法技巧的鉴赏解题方法。 （试题回放） 春雪韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 【问题】:诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。 常见提问形式： 1这首诗歌采用了何种表现手法（表达技巧或写作手法）？或就某一诗句表现手法（修辞手法）的分析。 2．诗人是怎样来抒发自己的情感的？或要求从情景关系角度对诗歌（诗句）进行赏析。 3：这首诗是怎样构思的?或要求分析诗歌的构思之妙。 【知识联系】 1.表现手法包括联想、想象、象征、渲染、抑扬、对比、烘托衬托、以乐写哀、以小见大、比兴等。 2.诗歌中常见的表达方式 ： 记叙（记叙描写顺序：远——近 大——小 高——低 俯——仰 虚——实 动——静） 描写（描写角度：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、实写、虚写、正面、侧面、反面，描写还包括动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、有声有色、白描等。） 抒情（直接抒情与间接抒情，间接抒情则有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。） 3.修辞手法包括比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。 4.思路结构方面的术语包括照应、铺垫、承上启下、层层深入、卒章显志、画龙点睛等。 答题步骤：答题步骤： (1)纵观全诗，在理解诗歌内容的基础上准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 二、典型例题 例题1阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（中考模拟题） 华清宫（吴融） 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫（李约） 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用哪 种相同的表现手法，并作简要说明。 例题2阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（杭州中考试题） 月 夜【唐】刘方平 更深月色半人家，北斗阑干①南斗斜。 今夜偏知②春气暖，虫声新透绿窗纱。 早 行【宋】陈与义 露侵驼褐③晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】①阑干：这里指横斜的样子。②偏知：才知。③驼褐：用兽毛制成的上衣。 （1）《月夜》描写的是 时节的景象，《早行》描写的是 时节的景象。 （2）两首诗的最后两句都运用了什么表现手法，请作分析。 例题3【2019届中考模拟】阅读下面课外古诗，回答小题 北陂杏花①（王安石） 一陂②春水绕花身，身影妖娆各占春。 纵被东风吹作雪③，绝胜南陌碾成尘。 【注释】①本诗写于王安石贬居江宁（今南京）之后，是他晚年心境的写照。②陂：池。这里指池边或池中小洲。一说“北陂”是地名，在江宁。③雪：指杏花像雪花一样在风中飘零。 1．结合诗歌前两句简析“杏花”的形象特点。 2．诗歌后两句主要运用什么手法表达了怎样的思想感情？ 例题4：阅读下列诗歌回答问题 雨后池上 （宋）刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。 1、简要分析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从“静”与“动”的角度对本诗进行赏析。 例题5阅读诗歌，回答问题 夏意 （宋）苏舜钦 别院深深夏篥清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 1、本诗一反盛夏炎炎的立意，表现了怎样的“夏意”？是如何表现的？请简要分析。 2、衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析 三课堂练习 练习1.阅读贾岛《题李凝幽居》，回答问题。 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。 【注】李凝是一个隐士。 “僧敲月下门”句与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，表现手法上有什么共同特点？有什么作用？ 练习2：阅读欧阳修《画眉鸟》，回答问题。 画眉鸟（北宋 欧阳修） 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 本诗表现手法上最突出的特点是什么？从诗中能领悟到诗人怎样的思想感情？ 练习3阅读北宋?刘攽《雨后池上》 （中考模拟）回答问题 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐