2019版历史高考创新大一轮复习通史人教版课件:阶段二 中华文明的形成——秦汉 阶段提升(二).pptVIP

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  • 2019-09-16 发布于天津
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2019版历史高考创新大一轮复习通史人教版课件:阶段二 中华文明的形成——秦汉 阶段提升(二).ppt

阶段提升(二);模块;主题一 小农经济反映的“封闭守旧”“安土重迁”思想观念;【对点训练1】 (2017·河南天一大联考)秦国规定一家除一子承嗣外,其余儿子结婚后必须分家,单独立户,否则加倍征收户赋。秦国这一做法有利于(  ) A.商业的发展繁荣 B.自耕农数量增加 C.人口数量的增加 D.郡县制度的推行;主题二 秦中央集权制度的形成折射出的经济、思想文化的特点;(3)从思想上:封建专制主义中央集权制度的思想基础是法家思想,法家的中央集权与统一的思想,有利于多民族国家的形成发展,但法家残酷的集权思想导致了秦朝时期“焚书坑儒”局面的出现,摧残了文化,限制了人们的思想自由,不利于中国传统文化的发展。;【对点训练2】 (2018·山东枣庄模拟)近期电视剧《大秦帝国之崛起》热播,据史书记载:“至于秦以一皇帝高出乎公、卿、守、令百僚之上,固若王室益尊,异乎前轨,然亦事势推迁所必至,非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也。”材料认为秦朝政治制度(  ) A.强化了君主个人独裁 B.顺应了时代的趋势要求 C.承继先秦的分封制度 D.削弱了三公九卿的权力;解析 根据材料中“固若王室益尊,异乎前轨,然亦事势推迁所必至,非秦君臣处心积虑欲为此以便专制也”说明秦朝建立官僚体制顺应了时代发展趋势,故选B项;秦朝确立君主专制,但是并未强化个人的独裁统治,故A项错误;秦朝确立起官僚体

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