初三化学全套教案.doc

PAGE PAGE 74 九年级鲁教版化学支点设计 目录： 第一单元 化学改变了世界 第一节 奇妙的化学 页 第二节化学之旅 页 第三节 走进化学实验室 页 第二单元 水和溶液 第一节水分子的运动 页 第二节水的分解与合成 页 第三节原子的构成 页 第四节物质在水中的溶解 页 第三单元?我们周围的空气 空气的成分 页 第二节 物质组成的表示方法 页 第三节??性质活泼的氧气 页 第四章 燃烧与燃料 第一节 燃烧与灭火 页 第二节 化学反应的表示 页 第三节 化石燃料及其利用 页 第四节 大自然中的二氧化碳 页 第五单元常见的酸和碱 第一节??常见的酸和碱 页 第二节 中和反应及其应用 页 第三节 酸和碱的性质 页 第四节?化学反应中的有关计算 页 第六单元海水中的化学 第一节海洋化学资源 页 第二节海水晒盐 页 第三节海水制碱 页 第七单元??金属 第一节常见的金属材料 页 第二节??金属的化学性质 页 \o "文章标题：第七单元???第三节??钢铁的锈蚀与防护 作????者：唐秀香 更新时间：2006-11-6 8:53:30" 第三节??钢铁的锈蚀与防护 页 第八单元化学与健康 页 第九章化学与社会发展 第九章第一二节 页 第九章第三四节 页 第一单元 化学改变了世界 奇妙的化学1 支点设计 张兆华 教师寄语：给我一个支点，我会撬起地球；给我一方舞台，我会展示生命的风采。 一、自主学习提纲： 根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立思考解答，然后再组内交流，找出最佳解决方案。 学生活动１　阅读焰火图片，思考下列问题：①（焰火）是怎么造出来的？　②为什么这样神通广大？③为什么它能放出那么美丽的颜色，它是用什么东西制造的呢？④为什么能散成不同的图案，它是怎样设计的？ 学习任务：认识我们身边的化学物品学生活动1： 仔细观察教室中的各种物品，指出哪些是有天然材料制成的？哪些是有人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？天然材料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人造材料：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学生活动2 ：观察第三页上方图片，回答问题：?你所穿的衣服哪些是由什么材料制成的？（可以看衣服标签说明） 汽车（或摩托车）上哪件物品不是化学物品？ 农业增收需要哪些化学制品？ 在你的家庭或房间内有哪些塑料制品？ 由上面的事例说明：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 学习活动3 ：阅读第三页房屋材料变迁图，思考化学的发展对人类的生产、生活的影响？ 学生活动4 ： 阅读第四页文字及图片，举例说明化学对社会发展的作用？ 二、合作探究习题： 1、设想你来到一座与世隔绝的荒岛上，没有了化学作品。你的生活会是个什么样子？ 2、为什么要学习好化学？ 三、交流展示： 把“合作探究”的问题，形象地展示出你的见解。 四、课堂反思： 学到了什么？本节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 五、当堂作业： 1、下列材料中，属于天然材料的有：　　　　　　　　　　　　　　　属于人造材料的有：　　　　　　　　　　　　　　　水泥　　 玻璃　　 河沙　 　金刚石　 　塑料　 　天然橡胶　合成橡胶　　 木材　 　铁　 　纸张　 　棉花　　 蚕丝　　 2、补充：表示物质的化学符号：水：　???????? H2O???????????????????????? 氧气：????? O2? 　二氧化碳： CO2　　???????????????????? 铜：?????? Fe 3、思考：用文字和化学符号表示物质，哪一个更方便？为什么？ 第一单元 第一节 奇妙的化学2 支点设计 张兆华 教师寄语：我的课堂我主宰。 一、自主学习提纲： 根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立思考解答，然后再组内交流，找出最佳解决方案。 1、阅读分析：化学变化与物理变化的定义。 2、观察化学变化的现象。 3、观察现象，认识仪器，准确地记录并记忆实验现象。 4、归纳：化学变化的基本特征。 5、归纳：化学变化与物理变化的区别。 6、说出开展化学研究的基本目的。 7、谈谈化学的两面性与绿色化学观。 二、合作探究习题： A：阅读想象水的构成，初步建立宏观与微观