初中数学二元一次方程组的解法.docVIP

PAGE 1 7.2 二元一次方程组的解法 2 加减消元法 【教学目标】 1.掌握用加减法解二元一次方程组。 2.使学生理解加减消元法所体现的“化未知为已知”的化归思想方法。 3.体验数学学习的乐趣，在探索过程中品尝成功的喜悦，树立学好数学的信心. 【教学重点】 用加减法解二元一次方程组 【教学难点】 两个方程组相加减消元时符号的问题 【教学过程】 课前预习，明确目标 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2、什么是加减消元法？ 3、什么条件下用加法、什么条件下用减法? （二）生成问题，自主探究 做一做: 合并同类项 （1） 3x+(-3x) =_____ （2） 2y-2y=______ （3） 9x+_____= 0 （4） 7y-_____ = 0 想一想：在一个方程组里，如果某个未知数的系数是相同或互为相反数，我们可不可以用加减法消去这个未知数? 探究学习： 例1 解方程组： 解：①+②得： 3x=9 x=3 把x=3 带入方程①得： 3+y=7 y=4 （三）展示提升，相互释疑 例2 解方程组： 解：①-②得： 9y=-18 y=-2 把y=-2 带入方程①得： 3x-10=5 x=5 思 考: 从上面的解答过程中，你发现了二元一次方程组的新解法吗？ 通过将两个方程相加（或相减）消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程来解的.这种解法叫做加减消元法,简称加减法. 结论：利用加减消元法解方程组时,在方程组的两个方程中: (1)某个未知数的系数互为相反数，则可以直接把这两个方程中的两边分别相加，消去这个未知数; (2)如果某个未知数系数相等，则可以直接把这两个方程中的两边分别相减,消去这个未知数; 初步尝试： （四）质疑再探，总结点评 你还有什么困惑？ 加减消元法解方程组基本思路、主要步骤： 基本思路: 加减消元:二元 → 一元 主要步骤： 变形：同一个未知数的系数相同，用减法消元，互为相反数时，用加法消元 加减：消去一个未知数 求解：求出两个未知数的值 （五）运用拓展，达标测评 1、已知方程组 两个方程只要两边 ——————，就可以消去未知数——————。 2、已知方程组 两个方程只要两边 ——————，就可以消去未知数——————。 4. 用加减法解方程组 应用（ ）3.已知a、b满足方程组 则a+b= 4. 用加减法解方程组 应用（ ） A.①-②消去y B.①-②消去x C. ②- ①消去常数项 D. 以上都不对 5.方程组 消去y后所得的方程是（ ） A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D. x=18 6.课后思考 课堂小结： 今天你收获了什么？ 课后反思： 学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 —— 徐特立