初三语文《星星变奏曲》、《外国诗两首》同步练习鲁教版.docVIP

PAGE 九年级语文山东教育版《星星变奏曲》、《外国诗两首》同步练习 （答题时间：50分钟） （一）基础知识： 1. 下面加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ） A. 娇阳（jiāo） 凝望（níng） 颤抖（chàn） 僵硬（jiāng） B. 疲倦（juàn） 憧憬（chōng） 覆盖（fù） 微漾（yàng） C. 沉浸（jìn） 栖息（qī） 银波（pō） 昏晕（yūn） D. 消逝（shì） 朦胧（méng） 静谧（mì） 闪铄（shuò） 2. 文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是（ ） ，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍； ，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽； ，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园　　　　②文学是一杯回味无穷的香茗 ③文学是一幅意境高远的中国画　　　　④文学是一首清脆圆润的古曲 A. ①③④②　　　B. ④③②①　　　C. ③④①②　　　D. ②①③④ 3. 下列句子没有语病，语意明确的一项是（ ） A. 我的家乡像跨上骏马，日新月异地奔驰在社会主义大道上。 B. 小王的衣服做得真好看。 C. 他整个一生对人类的解放事业进行了不屈不挠的斗争。 D. 勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。 4. 下列句子语言运用得体的一项是（ ） A. 感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽出时间光临指导的。 B. 上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。 C. 您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 D. 大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。” 5. 下列用词造句有误的一项是（ ） A. 轻描淡写：文学创作中的题材，有的需要浓墨重泼，有的需要轻描淡写。 B. 脍炙人口：“海内存知己，天涯若比邻”是千百年来脍炙人口的名句。 C. 虚怀若谷：刘伯伯虽然知识渊博，著述很多，可仍然虚怀若谷，平易近人。 D. 因地制宜：他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。 6. 下面说法有误的一项是（ ） A. 《蝈蝈与蛐蛐》是美国浪漫主义诗人济慈创作的十四行诗，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 B. 俄罗斯诗人叶塞宁的《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。 C. 《星星变奏曲》是朦胧诗派代表人物江河的一首重要诗作，寄托了诗人在现实中执著追求光明的理想。 D. 台湾诗人郑愁予的《雨说》是一曲动人心弦的爱之歌，它既是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。 （二）阅读： ［文段一］ 天空 于坚 天空永远流着 从这个世纪到那个世纪 从这个国家到那个国家 在鹰和闪电的上面 在神的上面 天空日夜流着 没有岸 没有帆 也没有波浪 星星和萤火虫 晓雪 远天的星星 有时只像萤火虫那样 但它毕竟仍然是星星 近处的萤火虫 有时会像星星那样 引人注目 但它终归只是萤火虫 1. 读过《天空》之后，你能试着用一个词概括一下自己对“天空”的感受吗? 2. “诗者，思也”，你认为《天空》表达了诗人怎样的思考? 3、《星星和萤火虫》采用对比手法，通过“远——近”、“星星——萤火虫”的对比，表达了作者什么样的人生态度? 4. 比较《萤火虫》和《星星和萤火虫》两首诗，你更喜欢哪一首，为什么?试写一段赏析文字表达自己的观点。 ［文段二］ 雨中曲 都市里生活的人，对于雨常常态度暧昧。闷热时下场透雨，赶到了凉快，赞两句“好雨”！但大多时不以为然，甚至常常抱怨下雨的诸多不便。尤其是骑车的人，雨的光临往往置他们于狼狈的地步，我就遇到过两次。 一次是在春城昆明，从云南大学里会了朋友出来，半路上突然下开了大雨。铜钱大的雨滴，砸在脸上，辣辣的。眼前一片白茫茫的的水帘，躲不开，仗着年轻气盛，索性直冲了过去。路旁的行人潜在屋檐下，指点呐喊，不知是幸灾乐祸还是羡慕我的英勇。总之，尽管淋得透心凉，却不感到损失了什么。这是我遇雨的第一次“壮举”。 第二次是两年以前，和一位同行到某刊组稿。那家杂志社因原