北师大版七年级生物上册第2章第2节生物学研究的基本方法.ppt

生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的。生物学是在不断的科学探究中，逐渐积累、更新和发展起来的。 第2节生物学的基本研究方法 一、学习观察与实验 观察和实验是科学探究最基本的方法。 观察和实验也是我们学习生物学的重要方法。 阅读亚里士多德的经验 （一）尝试观察 观察是一种重要的探究技能。 人体有视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等多种感觉。观察是运用其中一种或几种感觉进行的。 观察时，首先要根据观察的目的，仔细看一看观察对象具有什么特征和特性。再根据观察到的特征和特性对观察对象作出分析、断判。有时候观察需要借助一定的仪器设备。如放大镜或显微镜。 ——直接观察 ——间接观察 分组活动：分别用肉眼和显微镜 观察树叶。 1、肉眼观察叶片的形状大小。 2、放大镜观察树叶。 3、两次观察有什么不同？ 4、摸一摸、闻一闻。 尝试用图或文字描述你的观察结果。 讨论交流： 1、你的观察记录与其他同学的有哪些不同之处？请分析原因。 不同学生的观察记录可能不同，主要表现在：记录的形式不同，如文字、符号、表格、作图等；记录的详略程度不同，如有的详细，有的简略，记录的重点不同，如有的侧重记录实验过程，有的侧重记录的实验数据，有的侧重记录的现象等。学生可针对具体的记录，分析各自的原因，有的是记录的习惯不同，有的是记录的态度不同，有的是记录的关注点不同等。 2、请你简单描述如何进行科学观察。借助放大镜观察有什么好处？ 科学观察与日常观察不同，进行科学观察应该注意：要全面观察与重点观察相结合；要按照从上到下、从前到后的顺序进行观察；要边观察边思考；科学观察是同科学理论相联系的。观察时还要注意用准确的文字、照片或图表等，将观察的内容及时记录下来。借助放大镜可以观察到观察对象的细微结构，使观察更精细、更清楚、更准确。 ①要有明确的目的。 ②观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。 ③对于较长时间的观察，要有计划、有耐心。 ④观察时要积极思考，多问几个为什么。 ⑤在观察的基础上，还要同别人交流看法，进行讨论。 科学观察的要求： 1、认识常用的实验仪器 （二）学做实验 实验材料和用具：一枝百合花或一段芹菜、红墨水、锥形瓶、小刀等。 实验目的：观察植物体内运输水分的部位，了解哪些结构具有运输水分的功能。 1、将一枝百合花或一段芹菜插入装有清水的锥形瓶里。在水中滴几滴红墨水，让水变成红色。 注意：不要划破手！ 实验步骤： 3、用小刀将材料纵切或横切，观察各部分颜色有什么不同。 实验现象：花瓣、花柄、叶柄和茎内都有被染成红色的部分。 实验结论：通过实验，我们可以知道植物体内有些具有运输水分的功能。 2、一段时间后，观察花瓣和叶的颜色变化。 2、你了解有关科学家进行观察和实验的其他例子吗？请你说出来与大家进行交流。 1、实验与观察在方法上有什么异同？你能简单概述科学实验的一般规程包括哪几个部分吗？ 讨论： 实验与观察的区别不在于是否使用仪器，实验是充分地控制条件，有计划地操纵部分条件，使其发生变化，并观察、测定这种变化与结果之间的关系。与此相反，对自然状态的现象进行观察、记录和分析，则不是实验而是观察。从这个意义上，可以说实验是能动的实验性的观察，而观察只是在自然条件下的观察；或者可以说，实验是在严格控制条件下的观察。科学实验一般规程包括：明确实验原理，确定实验目的，选择实验材料和用具，确定实验步骤，观察和记录实验现象，得出实验结论等。本节的尝试性实验对实验原理不作要求，因为相关知识还没有学到。 科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，是科学家研究生命科学常用的方法！ 如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？ 1、认识显微镜的结构 二、学习使用显微镜 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 镜臂 细准焦螺旋 镜座 载物台 物镜 通光孔 遮光器 反光镜 镜柱 转换器 压片夹 （光圈） 2、学习使用显微镜 1.取镜、安放：握—托—偏左 取镜：一手握住镜臂， 一手平托镜座，保持镜体直立。将显微镜放在实验台略偏左的位置。（特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱）。 安放：放置桌边时动作要轻。一般应在身体的前面，略偏左，镜筒向前，镜臂向后，距桌边7～10 ㎝处，以便观察和防止掉落。安放目镜和物镜。 请你指出使用显微镜操作中不规范的地方。 ③将遮光器较大的光圈对准通光孔。睁开双眼。用一只眼注视目镜内(另一只眼睁开，便于以后 同时画图)。 ④转动反光镜（注意：避免阳光直射反光镜），使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到目镜内看到一个圆形的光屏，叫做视野。（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。） 2.对光：升—转—看—调 ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升约2厘米； ②转动转换器（转动转