初二作文指导知识讲解.pptVIP

提升初中 作文语言的探究 ;【教学目标】通过对文章片段优美语言的赏析，使学生领悟、掌握几种语言富有文采的技法，从而在作文语言表达方面有新的突破。 【重点难点】怎样启发学生学习运用创新语言。 【教 学 法】启发诱导讨论分析 模仿训练 ; 文采是一种气质,它散发文字的幽香,折射作者的个性与思维;文采是一种魅力,它闪耀迷人的光彩,展现绰约的丰姿;文采是一种智慧,它闪烁思维的火花,飞扬不羁的想象。富有文采的作文在应考中备受青睐,让人刮目,因为语言是考生语文能力的??现。; 想一想 一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。 有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 ;答案：春天就要来了， 可我不能见到她;文无定法，但有规律可循。;让作文语言文采飞扬 比较下面这两组句子： ①“春天的脚步近了” ② “春天快要到了”。 ①秋天刚到，一些黄叶就落下来了。 ②秋天刚到，一些性急的黄叶就落下来了。 ;第一组①句作者使用了拟人的手法，把春天当