琵琶行(学生演示文稿).pptVIP

感怀《琵琶行》  映月F6组 倾情奉献 映月F6组 因为一首诗——《琵琶行》 因为一支曲——《二泉映月》 有了我们的组合 老师列出了“你喜欢的一支曲”目录 我们六个女孩儿 不约而同点击了 《二泉映月》 我们理解了 我们思考了 我们争论了 我们感动了 下面先由“映月F1”发言 映月F1个人小档案 7岁练习小提琴，获9级证书 文艺委员 映月F1的发言 老师好！ 同学好！ 先请大家了解一下《二泉映月》这支曲子 华彦钧和他的《二泉映月》 华彦钧(1893.8 - 1950.12.4)，民间音乐家，别名阿炳，江苏无锡人(跟我们汤老师可是老乡噢)， 是无锡雷尊殿道士华清和的独生子。华清和号雪梅，擅长演奏多种民间乐器，尤精于琵琶。阿炳自幼从父学习多种乐器，4岁丧母，21岁患眼疾，逐渐恶化，26、7岁时瞎了只眼睛，因此得不到斋主们的欢迎。30岁离开道门，以卖唱和演奏乐器为生。35岁时双目失明，从此流浪街头，被称为“瞎子阿炳”。 一生谱有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶曲《大浪淘沙》、 《昭君出塞》、《龙船》6首乐曲。正当他苦尽甜来的时候，他所会的几百首乐曲还没来得及录音， 便不幸与世长辞，一生只活了58岁。但是，他的音乐传到了全世界，感动了无数的听众。 《二泉映月》是阿炳的代表作。阿炳经常在无锡二泉边拉琴，创作此曲时已双目失明，他卖艺一天仍不得温饱，深夜回归小巷，常拉此曲，凄切哀怨，尤为动人。这是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思绪情感，作品展示了民间演奏技巧与风格，以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅力，它拓宽了二胡艺术的表现力，被世界著名指挥家小泽征尔称为“要跪着听”的曲子。 请欣赏《二泉映月》片段 我的感悟之一 阿炳眼中看不到月亮 但他心中分明有一轮明月照亮 音乐是多么神奇 它把我们多少现实的无奈 化为理想的光辉！ 我的感悟之二 《琵琶行》中的“琵琶女” “漂沦憔悴，转徙于江湖间” 惟有音乐伴随 所有的失落 所有的寂寞 终于有一天 因为出现了知音 而得到了慰藉 映月F2的发言 大家好！ 我是映月F2 映月F2个人小档案 “第5届西宁市中学生作文大赛” 一等奖获得者 语文课代表 请大家看一段文字 老师要求模仿《琵琶行》 用文学语言 为一首乐曲写一段文字 下面就是我为《二泉映月》而作 昏黄的月亮，踽踽独行的身影，落寞的小巷，初秋的寒风吹起巷口飘落的梧桐树叶，干涩地在夜空里回旋。时而薄云遮住惨淡的月光，惊吓了梧桐树上栖着的甜腻的昏鸦。即使是在如此寂寥的夜晚，我还是分明闻到了叮咚的泉水沁出清洌的芳香，分明听到了天边酝酿着灿烂的朝霞。 我的感悟之一 音乐和文学是两种不同的艺术形式 但是它们都是那样深刻地直达我的心灵 它们唤起我们美好的回忆 它们开启我们丰富的想象 它们再现我们现实的忧虑 它们表达我们未来的憧憬 我的感悟之二 在那个“枫叶荻花秋瑟瑟”的夜晚 一位失落的诗人 跟一位同样失落的艺术家相遇了 她用完美的演奏报答知音 而他用流传万古的诗篇 唱出了彼此的心声 唱出了所有寂寞的人的心声 映月F3的发言 大家好！ 我把课文《琵琶行》的相关问题制作了几个表格，反映了我对课文的理解，供大家期末考试时作参考。 映月F3个人小档案 学习委员 入学考试第三名 年级历次考试前十名 数、理、化学习尖子 《琵琶行》中音乐描写 艺术手法列表分析 琵琶女的三次演奏 《琵琶行》与其他两首唐诗的比较 映月F4的发言 大家好！ 大家都听了汤老师精彩的朗诵了吧 今天我斗胆来评点一下汤老师的朗诵 请汤老师原谅我的冒昧 可不要生气哟 映月F4个人小档案 朗诵爱好者 校“金秋艺术节”诗歌朗诵