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公共政策学教学大纲
课程简介:公共政策是行政管理专业的专业主干课程。本课程主要是向学生介绍公共政策的基本理论、基本知识和基本方法,认识公共政策的构成、本质与功能,认识公共政策系统与政策环境之间的关系,认识政策过程的诸阶段、诸环节、诸因素之间的相互关系及其对政策结果的影响,了解西方公共政策学科的产生、发展及研究现状,熟悉公共政策的基本文献,熟悉公共政策的基本理论以及理论与实践之间的关系,使学生能够较好地适应市场经济条件下政府公共政策实践的需要,更好地服务于社会主义市场经济建设。
课时:54课时,18周
教材:宁骚,《公共政策学》,高等教育出版社,2006年
参考书目:
《现代公共政策导论》张国庆著 北京大学出版社 1997年9月《公共政策分析》陈庆云著 中国经济出版社 1996年12月《公共政策》朱崇实等著人民大学出版社 1999年7月《政策科学》陈振明主编人民大学出版社 1998年9月《政策科学导论》 张金马 中国人民大学出版社 1992·8《政策制定过程》〖美〗 查尔斯·E·林布隆著 竺乾威、胡君芳译,上海译文出版社 1988·12《公共决策》 〖美〗 詹姆斯·E·安德森著 唐亮译 ,华夏出版社 1990·12[美]詹姆斯·P·莱斯特等:《公共政策导论》(第2版),中国人民大学出版社2004年版。[美]托马斯·R·戴伊:《理解公共政策》(第10版),中国人民大学出版社2004年版。[美]拉雷·N·格斯顿:《公共政策的制定——程序和原理》,重庆出版社2001年版。?[美]托马斯·R·戴伊 《自上而下的政策制定》,中国人民大学出版社2002年版。
考核方式:
平时成绩:20%,期中20%,
期末考试60%
教学的学时分配: 课堂讲授44学时,案例分析10学时。
第一章 公共政策的缘起和发展(6学时)
第二章公共政策基本理论概述(8学时)
第三章政策系统的构成(8学时)
第四章 政策制定过程(8学时)
第五章 公共政策的执行(8学时)
第六章 公共政策的评估与监控(8学时)
第七章?公共政策终结与政策周期(8学时)
第一章 公共政策的缘起和发展
教学目的和要求:
本讲作为绪论,主要阐述公共政策的学科名称、研究对象、性质、与相关学科的关系,勾勒公共政策产生、发展轮廓,明确学习方法与意义。
教学要点:
1、公共政策学研究“范式”
?????2、公共政策学的形成和发展
教学难点:
近代以来政策科学的进展和代表学者的贡献
考试要求:
1、对公共政策学的不同称谓
2、公共政策科学的历史沿革?
3、研究政策科学的方法
教学方法:
课堂讲授,多媒体,案例讨论
教学内容:
第一节 ?公共政策的研究“范式”
一、学科名称梳理
公共政策学 政策学 政策科学 政策分析 公共政策分析
政策研究 公共政策研究
二、公共政策学科的研究对象:具体的个别政策,政策群和政策链,政策一般
三、公共政策学科的理论体系
公共政策的本质、构成、特征、功能等
政策系统
政策过程
第二节? 公共政策科学的历史沿革
一、公共政策研究产生的历史背景
二、政策科学的诞生与发展
1、创建:20世纪50年代。1951年Lerner和Lasswell 主编的《政策科学:视野与方法的近期发展》标志公共政策的诞生。
2、形成:20世纪70年代。
3、反思:20世纪80年代。
4、拓展:20世纪90年代。
第三节 ?学习政策科学的方法和意义
一、研究政策科学的方法
政治学的研究途径
经济学的研究途径
二、?学习政策科学的意义
第二章 公共政策基本理论概述
教学要求:
本章通过介绍政策科学的基本理论,帮助学生了解公共政策的定义、特征、本质、功能和基本的分类方法。
教学要点:
公共政策的本质、功能、分类
教学难点:
公共政策定义的理解
教学内容:
第一节?? ?什么是公共政策?
一、国内外学者关于公共政策的概念
二、概念:公共权力机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。
理解:公共政策的主体、目标、过程、形式、功能、
二、政策的基本特征
政治性
权威性
强制性
第二节?? ?公共政策的本质和形式
一、公共政策的本质
社会本质
认识论本质
二、公共政策的形式
中国公共政策的形式:
西方国家公共政策的形式:
第三节? ?公共政策的功能
一、管制性功能:
二、引导性功能:
三、调控性功能:
四、分配性功能:
第四节 公共政策的分类
一般分类方法:
元政策:
基本政策:
部门政策:
二、依政策的社会内容的不同所进行的分类:
政治政策:
经济政策:
社会政策:
教育、科技、文化政策:
三、其他分类方法
第三章 政策系统的构成
教学要求:
通过本章的学习,了解公共政策的主体与客体、公共
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