幼儿园教保活动与课程大纲情绪领域.pptVIP

幼兒園教保活動與課程大綱情緒領域 報告人 簡淑真、郭李宗文 報告內容 一 、情緒能力的重要 二 、新課綱與現行《幼稚園課程標準》比較 三 、情緒與情緒能力 四 、情緒領域目標、內容、 教學原則與評量原則 情緒能力的重要性 進入資訊世紀後，個人的生活中，除了要能獨立思考、運用硬體設備取得訊息的能力之外，更需要能控制自己情緒以專注於工作、了解他人，進而能與他人有良好合作。 幼兒良好的情緒能力，促使幼兒在生活中、學習中保持平穩的情緒，有助於整體的發展與學習。 情緒能力的重要性 從心理健康的層面來看，情緒能力和有效調節壓力有密切關係。情緒能力高者，較能正面、積極地面對壓力情境，反之情緒能力低者，較易產生負面的想法與情緒，易受壓力的影響。 情緒能力和個人學業表現、事業成就、人際關係和家庭生活有密切關係，因此應從幼兒期開始培養良好的情緒能力。 新課綱與76年版本的課程綱要比較 幼稚園課程標準-健康領域 幼稚園課程標準-健康領域 範圍 一、健康的身體 二、健康的心理 三、健康的生活 內容 (1)? 心理需求—滿足幼兒下列各種心理需求：安全感好奇和冒險、被愛與同情、自尊與自信、獨立和表現、成功和讚賞、公正和合理、其他 新課綱與76年版本的課程綱要比較（續） 「情緒」領域獨立為一領域 長久以來，情緒教學多隱身在各學習領域裡而被忽略，或是知道它很重要卻不知如何進