2014年东莞中学历史微课堂-课题管理.pptVIP

“ ” “ ” 江 苏 省 教 育 科 学规 划 课 题中 期 报 告 人文学科中学生实践创新素养的 培养策略研究 课题负责人：朱秀锋 叶爱明 泰兴市第三高级中学 组织研究队伍，保障研究条件 确定研究思路、目标、内容, 探究研究方法 到目前为止所做的主要工作 1.在培养模式上，要营造创造性环境，重视创造性研究；培养创造性教师，实施创造性教学；开发创造性课程，开展创造性活动； 2.在教育理念上,树立以人为中心和创新精神为核心的教育观； 3.在培养目标上,以人为本,以学生为主体,注重创新精神的培养； 本课题研究目标的设定 4.在教学过程中,改革教学方法,调整授课内容,突出创新精神。 在培养策略上提出以下六个方面的措施 4.积极开展中学生的各种实践活动。 3.营造学生个性得以自由发挥的宽松的教育氛围。 2.支持和引导教师注重课堂实践，增强教师培养学生实践创新素养的意识。 5.加强情感和意志教育，帮助中学生建立起心理优势。 1.加强理论学习，构建研究所需的理论支点。 6.家校联谊，形成教育合力。 主要阶段性成果及影响 目前已发表或即将发表（以刊用通知为准）的论文 研究内容 题 目 作 者 期刊名称 出版时间 《培育学生公共参与素养的思考与实践》 朱秀锋 《教学与研究》 2017.06 《历史学科中如何培养学生的实践创新能力》 叶爱明 《新课程导学》 2018.12 子课