第五章-大学生学习动机及激发.pptVIP

二、学习结果的反馈作用 学习反馈指对学习过程或结果的了解与知悉。 学习反馈的作用表现在两方面： （1）激励动机作用 （2）提供信息作用 二、学习结果的反馈作用 验证学习反馈作用的实验 学习材料：两位数乘两位数的心算 练习条件 成绩进步学生（%） 前30次练习 甲组（有反馈） 43 乙组（无反馈） 36 后15次练习 甲组（无反馈） 15 乙组（有反馈） 29 二、学习结果的反馈作用 三、奖励与惩罚，表扬与批评 一般来讲，奖励、表扬比惩罚、批评更能激发学生的学习动机。 赫洛克的实验 四、正确指导结果归因 1、要引导学生找出成功或失败的真正原因。 2、根据每个学生过去一贯的成绩优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因。 3、无论对优生还是差生，归因于主观努力的方面均是有利的。 五、合理的组织竞赛 竞赛是鼓励进取、激发学习积极性的重要手段。在竞赛中学生的成就动机表现得最为强烈，因而可以提高学习成效。 思考与讨论：如何帮助这些学生？ 家庭贫困的学生？ 头脑聪明、家庭条件优越却学习效果一般的学生？ * * * * * 计算机科学与技术系 第五章 大学生学习动机及其激发 第一节 学习动机的概述 第二节 学习动机理论 第二节 大学生学习动机的培养和激发 （一）本章重点 1、动机的含义 2、学习动机的功能和结构 3、学习动机的种类 4、大学生学习动机的特点 5、大学生学习动