三年级语文 可贵的沉默教案 人教版.docVIP

PAGE PAGE 2 可贵的沉默 教学目标：1、思想教育：要有意识地感受父母对自己的爱护，学习如何去关心和爱护别人。 2、知识要点：认识本课的3个生字。 3、能力训练： （1）能正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）根据“阅读提示”自学课文。 4、学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理 教学重难点：领会为什么说沉默是可贵的？ 教学过程： 　　一、创设情景? 导入新课 　 1、演神情，猜词语，???? 开心? 痛苦?? 着急?? 不好意思?? 沉默?? 可贵的沉默 ?? 2、板书课题《可贵的沉默 》?? 3、看到题目你有哪些问题？ 　　（为什么说沉默可贵的呢？谁沉默？在什么情况下沉默？他们沉默时的神态怎样？沉默之后是一种什么情景呢？……） 　　二、自由读文，解决疑惑。 　　1、你从哪些句中读出了（或体会出）什么，在边上可做记录。 　　2、你哪个词、句不懂可用“～”做上记号。 　　三、汇报交流?? 体验情感 　　1、“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。” 　　（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。） 　　2、“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。” 　　（“足足一分钟”，