小学三年级上语文复习题.docVIP

教 案 课题 总复习 授课时间 第一课时 年级 三年 班 课 型 复习课 教 具 多媒体 教学 目标 知识与技能：整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系 过程与方法：结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯 重点 提高学生的计算能力和解决问题的能力 难点 体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯 教 学 过 程 二次备课 创设情境，激情导入 同学们，时间过得真快啊，这本书新内容我们学完了，现在我们回过头来系统地进行整理和复习，这节课我们一起来充实下自己的成长小档案，看看这学期学习有什么收获？ 探究体验，经历过程 这学期有什么收获？ 同学们，先想一想自己有什么收获，然后与小组同学进行交流并做好整理记录。可以参照屏幕上的提醒！ 学生小组进行交流讨论；教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报： 我认识了人数，知道了把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数就是分数。 我知道了分数由分子、分母和分数线构成，一般都是先读分 后读分子。 进一步认识了长方形和正方形，还会求一些图形的周长了。 知道了图形的州长就是指封闭图形一周的长度就是周长。 知道了时分秒的关系。 鼓励学生把自己的收获说详细，最好能举例子。 学习中最有趣的事情是什么？ 在学习中你觉得最有趣的事情是什么呢？ 用数数的方法可以估计出30秒的时间，很有意思。 我觉得数字编码很有趣，从身份证号码中可以知道一个人的生日、籍贯信息，和有趣。 鼓励学生多说，激发学生学习数学的兴趣。 总结提升 整理归纳是我们数学课的重要组成部分，是我们应该掌握一项基本技能，只有学会了这种重要的一项才是真正的学习数学，今后要不断努力争取更好。 作 业 无 板 书 设 计 总复习 分数。 周长 时 分 秒 教 学 反 思 教 案 课题 总复习 授课时间 第二课时 年级 三年 班 课 型 复习课 教 具 多媒体 教学 目标 知识与技能：整理与复习本书学过的知识点，巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联系 过程与方法：结合具体情境，培养提出数学问题并解决问题的能力 情感、态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯 重点 提高学生的计算能力和解决问题的能力 难点 体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯 教 学 过 程 二次备课 一、练习 1、完成练习。 集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。 2、填空： （1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。 （2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。 3、竞赛： 教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励。 4、完成“练习一”第9题。指名说说题意。学生独立列式，说说自己的计算方法。 5、看谁算得又对又快。 54+21=? ?? ?15+55=? ?? ?61+39=? ?? ?35+66=? ?? ?23+28=? ?? ?32+46= 53+36=? ?? ?37+54=? ?? ?15+65=? ?? ?18+26=? ?? ?41+56=? ?? ?13+29=6、春节小明用压岁钱买一个玩具汽车39元，买一个天线宝宝75元，问他一共用去多少钱？组织学生分组练习，并在小组内互检。7、口答。（1）6个百和7个十组成的数是多少？? ???67个十组成的数是多少？（2）540是由几个百和几个十组成的？? ???540是由多少个十组成的？8、填空。（1）实验小学今年有学生1021人，约是（? ? ）人。（2）小明家到学生有492米，约是（? ? ）米。（3）一台电视机售价是1095元，约是（? ? ）元。（4）学校图书馆又买来新书702本，约是（? ? ）本 二、总结 这节课我们复习了数的基本运算，这是我们所学的万以内数的加减法当中的内容。 作 业 无 板 书 设 计 万以内加减法的复习 教 学 反 思 教 案 课题 练习课 授课时间 第三课时 年级 三年 班 课 型 练习课 教 具 多媒体课件 教学 目标 知识与技能：在练习中锻炼学生运用所学知识解决问题的能力 过程与方法：提高学生的数学综合素养，感受数学的应用价值 情感、态度与价值观：感受数学与生活的紧密联系，培养学生喜爱数学的情感 重点 综合运用所学知识解决实际问题 难点 培养学生的创新意识和能力，培养学生的思维能力 教