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PAGE PAGE 1 烟台大学计算机学院 计算机科学与技术专业人才培养方案 一、计算机科学与技术专业培养目标与规格 1．专业代码、名称 专业代码：080605 专业名称：计算机科学与技术 2．专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，掌握与计算机科学与技术相关的自然科学和数学知识，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论，有良好的组织管理和交流沟通能力，具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化，从事计算机科学研究、计算机工程实践或计算机应用的高级技术人才。具体地，根据专业方向不同，应分别达到如下目标： (1) 计算机科学方向：属研究型层次的专业方向，该方向学生经进一步深造后，将满足计算机基础理论与核心技术创新研究的需要。目标是培养系统地掌握计算机科学理论，具有较高的抽象计算思维能力，具备本领域分析问题解决问题的能力，设计复杂算法，懂得系统软件的开发与测试，能够参与大型软件的编写，具备实践技能，并具备良好外语运用能力的计算机专业高级专门人才。 (2) 计算机工程方向：属工程型层次的专业方向，该方向学生能够满足以计算机为核心的应用系统的设计与开发需求。目标是培养熟练掌握计算机软硬件系统及应用知识，具备本领域分析问题解决问题的能力与一定的工程实践能力，能够从事计算机软件和硬件设计、研究和开发及软件和硬件综合应用的高级工程专门人才。 (3) 信息技术方向：属应用型层次的专业方向，该方向学生将满足各企事业单位信息化的需求。目标是培养熟练掌握计算机软硬件系统及应用知识，了解各种计算机软硬件系统的功能和性能，具有将计算机基础理论应用于信息系统构建和应用能力，对信息技术的效用有深入理解和评估能力，善于系统的集成和配置，有能力管理和维护复杂信息系统的运行，根据不同的需求选择相应的信息技术，构建优化的信息系统，在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作，有效地实施在各种企事业单位信息化建设的核心任务的高级专门技术人才。 （要求：业务培养目标要能体现本院系人才培养的特色。） 3．专业培养要求 本专业毕业生应具备良好的思想道德素质，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有一定的文学和艺术修养、人际沟通修养和现代意识；具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识等；具有一定的学习能力与终身学习的意识；具有较好的身体素质和心理素质；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。 (1) 计算机科学方向 ①专业素质要求：具备求实创新意识和严谨的科学素养；掌握科学思维方法和科学研究方法。 ②能力结构要求 获取知识的能力：自学能力、信息获取与表达能力等。 应用知识能力：系统级的认知能力和理论与实践能力，掌握自底向上和自顶向下的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。 创新能力：创造性思维能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 ③知识结构要求 工具性知识：外语、文献检索、科技写作等。 人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等。 自然科学知识：数学、物理学等。 专业技术基础知识：电工电子学、离散数学、程序设计等。 专业知识：算法与复杂性、计算机组织与体系结构、操作系统、网络及其计算、程序设计语言、图形学与可视化计算、智能系统、信息系统、软件工程和数值计算科学等。 (2) 计算机工程方向 ①专业素质要求：具有一定的工程意识和效益意识；掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养。 ②能力结构要求 获取知识的能力：自学能力、信息获取能力、以及表达能力等。 应用知识能力：系统级的理论与工程实践能力，掌握工程设计与分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本专业的基础理论知识，又能利用理论指导实践。 创新能力：创造性创新实验能力、科技开发能力、科学研究创新能力以及对新知识、新技术的敏锐性。 ③知识结构要求 工具性知识：外语、文献检索、科技写作等。 人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、艺术等。 自然科学知识：数学、物理学等。 专业技术基础知识：电工电子学、数字逻辑、离散数学、程序设计等。 专业知识：数据结构与算法、计算机组织与体系结构、接口技术、操作系统、网络及其计算、程序设计语言、人机交互、图形学与可视化计算、信息系统、软件工程、嵌入式系统等。 经济管理知识：经济学、管理学等。 (3) 信息技术方向 ①专业素质要求：具有一定的工程意识和效益意识；掌握一定的科学研究方法，具备创新意识，具有运用和选择各