热能与动力工程专业调研报告.docVIP

教育部能源动力学科教学指导委员会于2005年6月发布了“高等院校能源动力学科热能与动力工程专业规范”初稿（附件1）。2007年7月28日至8月1日，教育部高等学校热能与动力工程专业教学指导分委员会召开了“全国高校能源动力学科提高教学质量研讨会”。会议决定对“规范”进行补充和修改，并定于2008年形成书面修订稿，指导“专业认证”和“专业评估”。我们对“规范”初稿进行了分析，对国内其它高校该专业的模块和课程设置情况进行了调研，在此基础上找出本专业在模块设置和课程设置上的不足，并提出初步意见，供各位老师参考、讨论。 专业设置情况 （一）教育部“高等院校能源动力学科热能与动力工程专业规范”要求 专业培养规格主要分“研究型”和“技术型”两大类。“研究型”培养计划的学时分配应适当向基础课、专业基础课倾斜，实践教育环节要注重学生创新能力的培养。“技术型”培养计划的学时分配应适当向传授专门应用技术的专业课倾斜，实践教育环节注重培养学生应用所学专业知识的能力。 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。 允许