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一．官学制度的建立与“六艺”教育的形成
1.学校萌芽的传说
（1）舜、虞时期：庠和成均；
（2）夏朝：序和校（习武）；
（3）商朝：大学、小学、庠、序、瞽宗（商代大学：礼乐）；
2.西周的教育制度
（1）“学在官府”，西周在文化教育上的重要特征，又称为“学术官守”。
根本原因：西周的生产力发展水平和社会制度结构。
贵族垄断了教育的物质资源，也垄断了教育活动本身。这导致西周官学的一个明显特点，即“官师合一”。
（2）国学和乡学：
国学：周天子和诸侯国的王都内；贵族奴隶主子弟；国学分大学和小学；
乡学：王都郊外地方行政区；奴隶主和平民子弟；分闾塾、党庠、州序、乡校等；由管理民政的大司徒负责；学习内
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