普通高中体育与健康课程改革的现状与若干问题的对策.pptVIP

普通高中体育与健康课程改革的现状与若干问题的对策 福建省教育厅 江仁虎 一、体育与健康课程改革的现状 （一）进展情况 一是2004年9月，广东、山东、海南、宁夏四省（区）开始普通高中新课程实验。 二是2005年9月全国扩大到8-10个省进行实验。 三是2006年9月全国扩大到15-18个省进行实验。福建省普通高中起始年级全部进入课改；并设66所样本校，14个研究课题，以点带面，稳步推进。 四是2007年9月全国普通高中起始年级全部进行实验。 （二）体育与健康课程改革主要特点： 一是政府行为。 二是先立后破，先试验后推广。 三是坚持继承和创新并举。 四是课改使教学理念更加清晰、目标更加明确、手段更加实效（见表1） 表1：全国第一、二、三届中小学体育教学观摩展示活动特点 （摘自《中国学校体育》） （三）体育与健康课程改革取得主要成效 一是强调“三基”。随着课改的不断深入，人们的思想认识得到很好的统一，即体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主手段，以发展学生体能和增进学生健康、培养终身体育意识和能力为主要目标的必修课程。课改始终坚持“以身体练习为主要手段