化学实验设计与研究知识讲解.ppt

化学实验教学中的问题解决方案讨论 【影响实验的主要因素】 反应所需要的能量（光、温度） 收集的甲烷和氯气的纯度； 反应物的比例 混合气体的总量 混合气体的混合均匀 合理的仪器装置 合理的操作方法 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【教材中的方法】 四、颜色反应实验的改进 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【实验原理】 金属或离子高温灼烧时，电子被激发到高能级，由于在高能级的电子不稳定，很快回到低能级，以光的形式释放出多余的能量。 由于原子结构不同，就发出不同波长的光，因此颜色也就不同。 利用焰色反应可以定性地鉴别元素。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【实验存在的问题】 颜色辨别阻碍大：酒精灯因玻璃中含有钠元素，因而火焰因呈黄色，会对观察焰色造成干扰，现象不明显 实验步骤多、繁琐：在进行一种金属元素的焰色反应时，必须经过“洗、烧、蘸、烧、洗”等多个步骤，时间消耗大 污染问题严重：实验中铂丝须沾取盐酸在氧化焰上反复灼烧至无色，加上操作过程中盐酸挥发，对空气具有一定的污染。 实验费用贵：实验中需要反复利用铂丝，而铂丝费用昂贵，成本高。 观察钾离子颜色要用钴玻片，直观效果不好。 持续时间短 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【改进的主要目的】 使实验操作更简单 现象更清晰 持续时间更长 更经济。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【改进思路】 改进灼烧载体材料，用价格低廉、简便易取的材料替代较昂贵的铂丝; ——棉花 ——粉笔 ——滤纸 ——石棉 避免酒精燃烧产生黄色火焰干扰实验观察——控制酒精用量、纯度、燃烧方式 简化操作步骤 ——用价廉的一次性物质进行实验 ——用喷雾的方式提供金属盐 ——直接燃烧待实验的金属盐溶液或粉末。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 改进方法一 用喷雾的方法进行实验 【实验操作步骤】 将准备好的金属盐各1g分别加到喷瓶中，各加入约20mL甲醇（或乙醇），振荡，使盐充分溶解； 向酒精灯的外焰上方喷射金属盐的乙醇溶液（火球消失后可重复喷射几次，使火球再现）。 【实验改进的优点】 实验操作简便、省时、重复性好； 雾化效果好，能形成彩色大火球，现象十分明显。 钾元素观察不用隔着钴玻片。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【注意事项】 金属盐在乙醇中的溶解度较小，一定要避免喷口被未溶解的盐堵塞； 乙醇易燃，要注意实验的安全； 若用甲醇作溶剂和助燃剂一定注意通风 宜选用挥发性盐类。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 改进方法二 用滤纸作灼烧载体的焰色反应实验 【设计思路】 用吸水性较好的滤纸代替铂丝载体； 用滴管提供盐溶液 【操作步骤】 将滤纸卷成比较紧实的、外径约为1mm、长度约为2cm的圆筒，一半插入滴管的毛细管端； 取下滴管的胶头，向滴管滴入一种盐饱和溶液； 套上胶头，使滴管倾斜约45度，在酒精灯外焰灼烧滤纸，观察现象； 更换滤纸、滴管和金属盐盐重复以上操作。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【实验的优点】 实验材料价格低廉，操作简单、易行； 因滤纸中始终有灼烧液存在，基本避免了燃烧载体对实验效果的影响。 【注意事项】 注意滴管毛细端的内径要与滤纸圆筒的外径吻合，不能太松也不能太紧； 灼烧时，要用手轻轻挤压胶头，注意掌握好力度，既不能使溶液烧干而烧焦滤纸，也不能使灼烧液滴出而使火焰熄灭。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 改进方法三 用蒸发皿作灼烧载体的焰色反应实验 【操作步骤】 制作喷洒药粉的装置：用针在药瓶的塑料盖上钻上若干小孔即可； 将研细的各种盐的粉末分别装入小药瓶中； 将无水乙醇倒入蒸发皿中,点燃； 用小药瓶向蒸发皿火焰喷洒粉末。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【改进后的优点】 能看到直径和高度均约为10cm左右的美丽焰色，现象十分明显； 同时喷洒几种药品，还可看到五彩缤纷的焰景。 【注意事项】 金属盐类应选择易形成粉末状态的盐，从实验知用碳酸盐为最佳； 小药瓶可贴上标签，注意保存可连续多年使用。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 改进方法四 用棉花条或者石棉线作载体的焰色反应 【操作步骤】 在铁架台上固定一根长约50cm的玻璃棒； 将脱脂棉（或石棉）制成长30cm、宽3cm的几个长条； 把几种金属盐的粉末分别均匀洒在各个棉花条上，用酒精润湿； 将几根棉花条按一定顺序、隔有一定距离缠绕在玻璃棒上； 点燃棉花，观察现象。 化学实验教学中的问题解决方案讨论 【改进后的优点】 能同时观察到多种金属的焰色反应，便于对比； 操作简便，材料易取； 此装置能够较长时间放置并且可多次反复使用。 【注意事项】 玻璃棒不好固定时，可先将玻璃棒插入橡皮塞，用铁架夹住橡皮塞； 注意保持棉花不被烧干