初二上数学11章三角形.docVIP

兰河一中导学案 编号：shuxue8001 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 八年 数学 9 1课时 新课 课件、展示台 课题 8.1.1 学习目标 1、了解三角形的意义,认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示。 2、用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 重点难点 重点: 理解三角形三边间的不等关系.。 难点: 用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形.。 环节 学 习 过 程 自主学习 8分 合作探究 22分 达标测试 12分 总结布置 3分 教学反思 知识点1：三角形 三角形的定义： 2.图1中的三角形记作： 读作： 3.三角形的有关概念及表示（图1）（1）顶点： 的顶点是 ， ， . （2）边： 的三条边为 ， ， 。（3）内角：的三个内角为 ， ， 。 注：如图1中，的对边是 （经常也用表示），的对边是 （经常也用表示），的对边为 （经常也用表示）；的对角为，的对角为，的对角为。 知识点2：三角形的分类 （1）按角分类； （2）按边分类 三角形： 三角形： 三角形三角形 三角形 三角形 三角形： 三角形： 三角形： a a A B C b c 图2 知识3：三角形的三边关系（图2） 三角形的三边关系定理： (1)你能用自己的方法加以说明吗？(2)根据定理写出三个不等式 ( )（1）等边三角形是等腰三角形。 ( )（2）三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形。 ( )（3）三角形的两边之差大于第三边。 ( )（4）三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。 A A B C D E 图3 2.下列长度的三条线段能组成三角形的是 （ ） A. 1，2，3.5 B. 4，5，9 C. 5，8，15 D. 6，8，9 3. 图3中的三角形有　　　　个。 4. 现有两根木棒,它们的长度分别为20cm和30cm,若不改变木棒的长度, 要钉成一个三角形木架,应在下列四根木棒中选取 ( ) A.10cm的木棒 B.20cm的木棒; C.50cm的木棒 D.60cm的木棒 5. 四条线段的长分别为5cm，6cm，8cm，13cm以其中任意三条线段为边可构成_____个三角形 6. 已知一个三角形的周长是18cm，且三边长之比是2:3:4，则三边长分别是______________ 　 7.已知等腰三角形的一边长等于4，一边长等于9，它的周长是（ ） 　A. 17 B. 22 C. 17或22 D. 13 　　 8.⑴ 已知等腰三角形的一边等于8cm，另一边等于6cm，求此三角形的周长； ⑵ 已知等腰三角形的一边等于5cm，另一边等于2cm，求此三角形的周长。 兰河一中导学案 编号：shuxue8002 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 八年 数学 9 1课时 新课 课件、展示台 课题 三角形的高、中线与角平分线及三角形的稳定性 学习目标 1.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。 2三角形的稳定性在实际生活中的应用 3.让学生在活动中形成形数结合的意识后全作交流的意识. 重点难点 重点: : 会画三角形的高、中线与角平分线. 难点: 画钝角三角形的高及不同三角形三条高的位置关系. 环节 学 习 过 程 自主学习 5分 合作探究 29分 达标测试 8分 总结布置 3分 教学反思 、 知识点1.三角形的高　（1）定义： (2) 几何语言 逆向： 知识点2：三角形的中线 知识点3：三角形的角平分线 图3AB 图3 A B C D 1 2 图2 A B C D 几何语言 几何语言