2019年内蒙教师招聘学科备考手册答案及解析.PDFVIP

学员专用 请勿外泄 2019年内蒙教师招聘学科备考手册答案及解析 一、单项选择题 1. 【答案】B。解析：前运算阶段 （2～7 岁）的儿童能保持不在眼前的物体的形象，语言和符号的初步掌握使得体验 超出直觉范围 （这一阶段是动物能达到的极限）。 2. 【答案】A。解析：幼儿就是在触摸、摆弄和探索各种事物和与人交往的过程中学习和发展的。 3. 【答案】A。解析：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少 等待时间。 4. 【答案】A。解析：烫伤要用自来水不断冲洗伤处，进行冷却处理，防止烫伤范围继续扩大。若是隔着衣服，先要 用冷水使烫伤处冷却20～30分钟，然后剪开衣服，再脱下来，在烫伤处涂抹 “红花油”、“獾油”等油剂，并保持创伤面 的清洁。对烫伤面积较大的幼儿，应立即将湿衣服脱掉，用干净被单将伤者包裹起来，送医院治疗。 5. 【答案】B。解析：学前教育机构与家长互动沟通的集体方式：（1）家长会；（2）家长学校；（3）家长开放日；（4） 家长接待日和专家咨询；（5）家园 （所）联系栏等等。 6. 【答案】B。解析：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因与外部归 因；稳定性归因和非稳定性归因；可控制归因与不可控制性归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六 个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。题目中描述属于外部环境，外部环境是 不稳定且不可控的。 7. 【答案】A。解析：学前儿童美术教育的具体目标为通过积极的美术创造活动，启发学前儿童用视觉造型要素表达 自我观念和情感，培养学前儿童表现和创造美的能力。而教师让幼儿按照老师的范画进行绘画，束缚了儿童的想象力， 不利于培养学前儿童表现美和创造美的能力。 8. 【答案】C。解析：婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不 让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。 9. 【答案】C。解析：记忆的过程：识记、保持、恢复 （再认、回忆）。题干中描述让幼儿学过的歌曲属于恢复的过 程，属于重现经历过的事情。故选C。 10. 【答案】B。解析：小年龄的孩子记忆力极不精准，在回忆时往往歪曲事实，经常把想象和现实混淆起来，容易 把想象的东西当作现实已经发生的事进行描述并非真正的说谎。 11. 【答案】B。解析：自然实验法是在幼儿的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，有目的、有计划地控制 某些条件，来引起并研究幼儿心理变化的方法。 12. 【答案】C。解析：遗传素质是婴幼儿身心发展的物质前提条件，对婴幼儿发展提供了物质前提和可能性。 13. 【答案】B。解析：根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期 （0～1.5 岁）面临的基本冲突是信任和不信任 的冲突。 14. 【答案】A。解析：学前教育的特点包括非义务性、保教结合、启蒙性和直接经验性，其中非义务性是指幼儿去 幼儿园接受教育是自愿的而非强迫接受的，家长完全可以根据孩子和自己的各方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿 所或幼儿园，以及送孩子进哪所幼儿园或托儿所。 15. 【答案】A。解析：幼儿园物质环境设计中安全性原则是保护幼儿的安全健康，是幼儿园的基本责任，也是贯彻 “保教并重”原则的必要措施。 16. 【答案】C。解析：游戏材料是儿童游戏所用玩具和物品的总称。材料是游戏的物质支柱，是儿童游戏的工具， 如果离开了游戏材料，儿童的游戏就难以进行。要为儿童提供足够的游戏材料。（足够：不仅体现在数量上还体现在材料 的丰富性上）。 17. 【答案】C。解析：多血质气质类型特点活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外 向倾向，粗枝大叶。 18. 【答案】D。解析：言语既然是交流活动，那就是双向的活动过程。言语活动包括：（1）对语言的接受，即感知 （口头语言的听、书面语言的看）和理解 （听懂、看懂）过程；（2）发出语言，即说或写。 19. 【答案】A。解析：《幼儿教师专业标准 （试行）》中，以幼儿为本的基本理念内容为：尊重幼儿权益，以幼儿为 主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成 中公教育学员专用资料 1