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如何更有效地学习英语 多年来,社会流传着一种错误的观点,认为学英语不用学语法,只要敢开口说就可以了.出现这种状况,主要是因为我们曾经特别强调语法,并因此出现“哑巴”英语现象。其实，不管是不学语法还是“死抠语法”，都是极端的。不学语法的结果是说了一口错误百出的“流利”英语，影响了思想的正常表达。而“死抠语法”就变成了“哑巴”英语。实际上，语法和口语并不矛盾，它们是相互影响、相互协调的，是同等重要，缺一不可的。不过，还有一个问题。是先学口语呢，还是先学语法呢？实践证明，如果是小孩子学英语，可以先学简单的口语，再去学语法。反过来，如果是成人或者已经掌握了汉语思维的人，就要先学语法，再去练习听和说。以下就是专门为成人制定的学习方法。 广东是外来人口最多的省份之一。外省人来到广东后，只要愿意开口讲广东话，很快就会说广东话。其实，不管是广东话、四川话、湖南话、东北话、上海话，任何一种方言都是很容易掌握的。有人在一两个月内就能讲一口流利的方言，甚至更短的时间。为什么会这样子呢？为什么学英语就没有这种效果呢？别说几个月，几年甚至十几年学不好英语的人也大有人在。其实很少有人去思考其中的原因。这种现象的原因很简单，不管我们说什么方言，我们都是在说汉语，我们的思维是汉语的，只是发音不同而已，只要练一下方言的发音就可以了。而英语是一门外语。语音、语法、词汇跟汉语都是完全不同的，不是说说就能学会的。头脑里单词都没有几个怎么样说？就算有单词量，不懂语法也是不行的。不懂语法，说出来的英语只能是错误的。 了解清楚原因后，我们应该知道怎么去学外语了。世界上任何一个成年人刚学英语的时候，都会受到自己母语的影响，甚至排斥。这一点，我们应该体会最深了。我们老是用汉语的思维去想英语。正因为这样才出现了那么多“中国式英语”。我觉得这种现象不仅仅出现在我们中国人身上。其他国家的人学外语的时候也会出现这种现象。那么，怎么办呢？最好的办法就是先让学生认识母语跟外语的差别，用母语的特点跟外语的特点做比较和区别，这样才能更好地了解外语的特点，也只有了解了外语的特点，才知道从哪里入手。那么，学英语应该从哪里入手呢？我认为应该先从词汇、语法入手。我们学母语不需要怎么学语法，甚至不学语法也行。但是学外语一定要学语法。我们学中文，不学语法也能学好，但外国人学中文，不学汉语语法就很难学好。语法是什么？用很通俗的话来说就是：“造出正确句子的方法和规律。”我们说话、写文章就大脑在不断地造句。交流最基本的单位就是句子，没有人会用单词去跟别人交流的。学不好语法就很难进行交流、阅读和写作。很多人都觉得听力特别难。多数人认为只要多听就可以解决听力的问题了。其实，他们忽略了一个重要因素，那就是语法。语法学不好，听力也很难提高。我曾经给我的学生举过一个例子：“what all the people in the park want to know is where the girl in red has gone ？（所有在公园里的人都想知道那个穿红色衣服的女孩去了哪里？）”如果不懂主语从句和表语从句，当一个外国人跟你讲这句话的时候，就算你知道每个单词的意思，也听不懂他/她在说什么。如果别人说一个这么普通的句子，你都听不懂，你怎么和别人交流？ 关于单词的学习，最好的方法就是阅读。一个单词只有在具体的环境中学习才能更好的掌握，才知道怎么去运用。记单词最好的方法是自然的重复，注意，自然重复不机械重复。我曾经给我的学生举过这样的例子：记单词就犹如记一个人。如果你在不同的场合遇到相同的一个人，你肯定会记得他/她。比如，当你下班的时候,在公司门口看一个人。等一下在车站又看见这个人。晚上在超市又看到了他。第二天去同事的办公室的时候又见到了他。这样见了7次之后,相信你不但记得他，甚至忘不了他。阅读其实就是一种自然重复，阅读就是让我们在不同的场合看到相同的单词。这些相同的生单词很快就会变成熟单词，这样词汇量就慢慢提高了。而且阅读还可以让我们学到文化。语言是离不开文化的，如果不懂这个国家的文化，也很难掌握这个国家的语言。阅读就帮我们解决了这个问题。死记硬背是机械重复，不能形成永久记忆，今天背的单词，如果过两天不重复的话，就忘了一大半，所以，必须得天天背相同的单词，才能维持下去，但是这样一来，所掌握的单词有限，词汇量上不去。 阅读能提高词汇量，但是也需要一个前提，必须掌握语法，因为阅读材料里面的每句话都是按照语法规则写出了，如果不懂语法，就不可能看懂了，看不懂，自然坚持不下去。另外，其实阅读也是语法的一种运用，因为在阅读的过程中，我们就是利用语法规则去理解句子。另一种记单词的有效方法，就是运用，也就是经常运用学到的新词去造句，当然要做得这点，也要掌握语法。所以语法对阅读，记单词和写作是非常关键的。 现在我们就清楚了，要