新中国初期的外交说课稿_(1).pptVIP

新中国初期的外交 — 许斌 一、课标要求 二、学情分析 三、教材分析 四、学习目标 五、教学重点、难点 六、教学方法与过程 七、归纳总结全课内容 一、课标要求：了解新中国建立之初的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 二、学情分析：本课的学习对象是高一学生，这个阶段的学生应当已基本具有一定的历史基础和对历史事件的理解力和判断力。而本课的内容在初中课程中也已有所涉及，主要作为具体的知识点要求学生掌握，因此，在教学过程中要更加注意引导学生的思路，帮助学生总结出新中国初期的外交政策的背景依据，以及几次重要会议的影响意义。。 三、教材分析：《新中国初期的外交》选自人教版高一历史必修一的专题五第一课，本课的内容是新中国成立之初崭新的外交政策，本课是对旧中国屈辱外交的终结，开创一个新的历史高度，是对本专题内容的起点，它的很多内容贯穿了整个专题的学习，学好本课是学好正个专题的基础和铺垫。 四、学习目标 1、知识与能力 了解新中国建立初期制定独立自主的外交方针的背景和具体内容；和平共处五项原则的提出；了解中国参加日内瓦会议、万隆会议对国内外的意义。探讨新中国初期的外交与旧中国屈辱外交的根本区别及其原因。 2、情感态度与价值观 让学生明白新中国初期开展的独立自主的和平外交与旧中国的屈辱外交有着本质的区别 五、教学重点、难点 1、重点：独立自主的外交方