江苏省宿迁市马陵中学高中语文 踏莎行课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》.ppt

* * 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 两情若是久长时， 又岂在朝朝暮暮。 有情芍药含春泪， 无力蔷薇卧晓枝。 秦观，字少游 ，一字太虚,号淮海居士 。被苏轼誉为“屈宋之才”，有《淮海集》 《淮海居士长短句》 。秦观为苏门四学士之一（其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒lěi)。秦观是北宋后期著名婉约派词人，其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨，文字工巧精细，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，音律谐美，情韵兼胜。代表作有《鹊桥仙》等。 故宫藏图 北宋后期，王安石变法失败后，新旧两党争斗激烈，由政见的不合而发展为意气用事，甚至出于一己私利，而互相倾轧，党同伐异。元祐间新党重新执政，苏轼因为旧党而坐罪，秦观受牵连同遭贬谪，他先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后又被人罗织罪名，贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。接二连三的贬官，理想破灭，前途渺茫，万分哀怨，悲愤交加，他到郴州后写下了这首词，以委婉曲折的笔法，抒写了谪居之凄苦与幽怨，成为词坛的千古绝唱之一。 诗词鉴赏的基本方法 １、直接抒情(找词眼,明词情) ２、间接抒情(找意象,悟词意) ３、联系词人生平和写作背景 ４、多读、经常读、反复读 浓雾淡月俩朦胧 楼台津渡互迷离 极目远望，桃源仙境在哪里？ 孤寂客馆，料峭春寒怎忍受？ 杜鹃哀啼鸣不停， 斜阳无声渐西沉…… 驿站寄来梅花 鱼雁传送书信 恨墙堆砌离愁别绪重重又叠叠 郴江呵，你生来就围绕着郴山， 为何竟向潇湘水流去？ 译句 词的上阕中词人用了什么表现手法？ 词上片中描写了哪些景色？这些景色哪些是实些，哪些是虚写？ 楼台 津渡 桃源 虚 孤馆 杜鹃 斜阳 实 由此看，词的上片除了借景抒情，还用了什么艺术手法？ 虚实相生 找出主要意象和关键动词和形容词 主要意象：雾、楼台、月、津渡、桃源、杜鹃、斜阳、驿、梅花、尺素、郴江、郴山 关键动词和形容词：失、迷、望、寻、闭、寄、传、砌、砌。 “雾”、“月” 是指什么？ 本身的虚无缥缈 ，喻不可克服的现实阻碍 。 “失”“迷”的用法及其表现作用 使动用法：使…失；使…迷。 既准确地勾勒出月下雾中楼台、津渡的模糊，又恰切地写出了作者无限凄迷的意绪。 “楼台”“津渡”喻指什么？ 心中的理想与希望，胸中的抱负与出路 桃源（注释） 理想的寄托，心中的乐土，作者苦苦追寻，多方探寻。却是“望断无寻处”。 “望断”写出了词人怎样的情态和心情？ 词人寻觅理想境界的怅惘目光及其失望痛苦心情。 此三句所营造的境界，所描绘的画面。 夜雾凄迷、月色朦胧的画面 ，凄楚迷茫、黯然销魂的境界。 此三句所用的表现手法 对仗，用典，寓情于景，情景交融。 试问为什么寄的是“梅花”呢？ 傲霜斗雪，希望词人能抗击风雨，千磨万击还坚劲 想象一下，尺素里面写的是什么内容? 有朋友和亲人的来信应该让游子倍感宽慰, “烽火连三月，家书抵万金”按理应该欣喜 。 但身为贬谪之词人，北归无望，却“别是一般滋味在心头”，每一封裹寄着亲友慰安的书信，触动的总是词人那根敏感的心弦，奏响的是对往昔生活的追忆和痛省今时困苦处境的一曲曲凄伤哀婉的歌。每一封信来，词人就历经一次这个心灵挣扎的历程，正是“梅花尺素无重数，此恨绵绵无绝期！ “砌”字 有何妙处？试作分析 “堆叠”之意。一朵朵梅花，一封封书信，如砖石垒墙般“砌”起一道高高的，无法逾越的“恨”墙。 将那无形的伤感形象化 ，恨谁？恨什么？ 一切尽在不言中！！