人教版九上语文导学案.docVIP

主编人：徐 伟 主审人： 宜宾县初中语文九年级导学案 序号 学科 课型 年级 班级 教学时间 学生姓名 语文 新授课 九 第一课时 课题：1.沁园春 雪 毛泽东 一【学习目标】 了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。 学会借景抒情的表达手法。 二【自学检测】 写作背景 ： 1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春?雪》抄给他，随后《新民晚报》公开发表，迅速在人民当中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民的革命斗志和胜利的信心。 诗词常识： 词，又称长短句。一首词的字数、句数、段数、韵律、平仄，都有固定的格式，这就是词谱，词人依照词谱填词，词谱的名称叫词牌。比如《沁园春》、《虞美人》、《水调歌头》等。 一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。今天学习的课文“沁园春”是词牌名；雪，是这首词的题目。 3．有感情的自读课文并给下列加点字注音： 分（　　） 外妖娆（　　） 成吉思汗（　　）　 数（　　）风流人物　?? 今朝（　　） 结合语境解释下列词语： 惟余莽莽： 折腰： 风流人物： 风骚： 5. 再次朗读，体会词所表达的感情，指出朗读注意的地方： ①读出激越豪壮的情调 ②读出重音、停顿、速度、节奏。 三【整体感悟】 学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。 1.提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？? 2.词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？? 3.作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ 四【合作探究】 学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。 找出全词点明主旨的句子。 词所表达的感情。 五【拓展提升】 请你根据想象写出诗人笔下的北国雪景图。 六【当堂分层检测】 C类练习题： 1．给下列词中加粗字注音。 分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ）成吉思汗（ ） 2．根据下列词中的注音写汉字。 红zhuāng素裹（ ）顿失tāotāo（ ）江山多jiāo（ ） 一代天ji