广东省梅州市梅州中学高二级20112012学年第一学期生物单元考试试题一四单元.docVIP

PAGE 高一第一学期生物单元考试题 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 5 页 梅州中学2011~2012学年度第一学期高二年级生物单元考试试题 人教版必修3第1—4章单元测试 命题人：朱立平 命题时间：2011年11月 （考试时间40分钟；分值：满分100分） 一、选择题（本题含10小题，每小题只有一个正确答案，每小题3分，共30分） 1、人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有（ ） A.蛋白质消化分解成氨基酸 B.神经递质和激素的合成 C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 2、下列有关实例或现象及所对应的推测或解释中，错误的是(　　) 实例或现象 推测或解释 A HIV侵入人体后能识别并破坏助T细胞，艾滋病人往往死于肺结核等病 助T细胞在细胞免疫和体液免疫中起重要作用 B 消耗等量的食物，青蛙的净增长量高于小白鼠 恒温动物维持体温消耗的能量多于变温动物 C 给家兔注射抗利尿激素，尿量明显减少 抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水分的重吸收 D 红树林能蓄洪防旱和调节气候 湿地生态系统有直接价值 3.下列关于神经调节的错误叙述是(　　) A.在刺激丰富的环境中生长的正常孩子神经突起及突触数量将会增多 B.当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位，电流在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位 C.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递 D.传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导 4下列有关人体糖代谢及调节的叙述，正确的是（ ） A.血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌增强 B.饥饿时首先被利用的是肌糖元，其后是脂肪 C.糖类分解释放的能量的主要贮存形式是ATP D.多食少动，糖类易转变成脂肪和必需氨基酸 5．下列各项中，与效应T细胞的形成有关的一组是（ ） A．造血干细胞、T细胞、B细胞、抗体和抗原 B．造血干细胞、吞噬细胞、宿主细胞、T细胞、记忆细胞和抗原 C．造血干细胞、胸腺、T细胞、B细胞、记忆细胞和抗体 D．造血干细胞、胸腺、吞噬细胞、T细胞、记忆细胞和抗原 6．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（ ） A．乙烯利　　 B．赤霉素　 　C．2,4—D　 D．脱落酸 7．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是（ ） A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降 C．两种植物都能形成无子果实，产量下降 D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实 8．右图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（ ） A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C.种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D.在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种 9．在一阴湿草丛中，生活着蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓等动物，这些生物共同构成一个（ ） A.生态系统 B．生物群落 C．种群 D．食物网 10．某科技小组在调查一块方圆为2 hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。由于灰苍鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰苍鼠的种群数量最可能 (　　) A．小于92只 B．大于92只 C．小于161只 D．大于161只 二、选择题（本题含4小题，每小题有二个正确答案，每小题6分，选对一个且正确得3分，不选及错选不得分，共24分） 11.以下关于生命活动调节的叙述中,不正确的是 A.人体神经元静息状态时膜内外有离子进出 B.人体体温调节的神经中枢在下丘脑 C.人类的感冒、肝炎、白化病等都与人体的免疫功能低下有关 D.植物的向光性和茎的背地生长都能说明生长素作用 12.下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列叙述错误的是 A．神经元静息时，细胞膜对Na+的通透性增加 B．从a处切断神经纤维，刺激b处，效应器能产生反应 C．刺激A处，电流计的指针只发生一次偏转 D．兴奋从B传到D，存在